在數(shù)據(jù)時代，相比于傳統(tǒng)的統(tǒng)計學(xué)分析方法，使用數(shù)據(jù)科學(xué)領(lǐng)域的算法模型或圖像識別等技術(shù)將能輔助醫(yī)學(xué)專家提高醫(yī)學(xué)研究效率和精準(zhǔn)度。作為從始至終支持?jǐn)?shù)據(jù)院在醫(yī)療健康大數(shù)據(jù)方向研究工作的醫(yī)學(xué)專家，清華大學(xué)生物醫(yī)學(xué)影像研究中心研究員趙錫海早就認(rèn)識到數(shù)據(jù)科學(xué)對于醫(yī)學(xué)研究的重要性，也一直在踐行和推動“醫(yī)工結(jié)合”的創(chuàng)新性合作。

“我在幾年前就接觸到數(shù)據(jù)院了，在一場醫(yī)療主題的會議上聽到韓亦舜老師關(guān)于醫(yī)療大數(shù)據(jù)的思考和數(shù)據(jù)院在相關(guān)領(lǐng)域的實踐，正巧我也早就有意結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)來做醫(yī)學(xué)研究，所以我和韓老師一拍即合?！壁w錫海老師在回顧與數(shù)據(jù)院的合作初衷時這樣說道：“一般來講，醫(yī)學(xué)上用的傳統(tǒng)統(tǒng)計學(xué)分析方法只適用于樣本量小、數(shù)據(jù)變量不多的研究，反之則需要大數(shù)據(jù)和人工智能等技術(shù)從另一個維度挖掘數(shù)據(jù)的價值。從臨床醫(yī)學(xué)的角度，我可以提出一些可能有價值的研究方向，并且知道做什么分析對臨床有用，數(shù)據(jù)院會幫助選擇可結(jié)合數(shù)據(jù)技術(shù)的課題以及相應(yīng)的技術(shù)合作伙伴和資金支持。我們合作的研究項目都非常成功，有了數(shù)據(jù)技術(shù)的支持，大大提高了研究的準(zhǔn)確度和效率?！?/p>

“醫(yī)工結(jié)合”帶來的不只是數(shù)據(jù)技術(shù)對醫(yī)學(xué)研究的影響，同樣會反過來推進(jìn)數(shù)據(jù)技術(shù)的優(yōu)化，這是一個互促互進(jìn)的良性循環(huán)。韓亦舜老師邀請趙錫海老師參與醫(yī)療健康大數(shù)據(jù)方向的研究，不僅是在具體項目上的合作，還有一些戰(zhàn)略性、方向性的深層次討論。趙錫海老師可以提供醫(yī)學(xué)專業(yè)的知識、訊息，并積極推薦合適的臨床醫(yī)學(xué)專家參與課題設(shè)計和開展合作，這些對數(shù)據(jù)院在醫(yī)療大數(shù)據(jù)方向的研究、規(guī)劃和未來發(fā)展提供了很大的助力。

“在進(jìn)行醫(yī)療數(shù)據(jù)研究時，我會從臨床醫(yī)學(xué)的角度設(shè)定研究方向，具體的技術(shù)方法和實現(xiàn)途徑則需要和數(shù)據(jù)科學(xué)領(lǐng)域的專家合作，共同完成課題?！贬槍@種跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的合作，趙錫海老師認(rèn)為決定合作能否成功的要素有以下三點：

首先，這種合作一定要基于共同的興趣。這種興趣點一般是大家在互相交流的過程中討論出來的，興趣是做研究的一個原始動力。合作雙方如果沒有共同的興趣，則無法開展實質(zhì)性合作性研究。

其次，合作的雙方都要學(xué)習(xí)對方領(lǐng)域的相關(guān)專業(yè)知識，以增強凝練更高水平的科學(xué)假說和關(guān)鍵問題的能力。這種學(xué)習(xí)不僅是簡單的聊天，更需要互相提供一些培訓(xùn)的機會。當(dāng)合作雙方對彼此的需求和能力有一定的了解和思考后，才能進(jìn)一步探討深入合作的研究方向和合作方式。這種互相交流學(xué)習(xí)的機會不能限于舉辦學(xué)術(shù)講座或論壇，更為高效的做法是不斷地開展小范圍的學(xué)術(shù)討論，大家需要坐到一起，進(jìn)行面對面的交流和頭腦風(fēng)暴。

最后，趙錫海老師提到很重要的一個要素是在各方合作過程中，要共同遵循一些規(guī)則和規(guī)范，具體體現(xiàn)在合作項目的“科研合作協(xié)議”，該協(xié)議會對合作各方在科研活動中起到一定的約束作用。事實上，清華大學(xué)各個研究機構(gòu)都有自己的科研協(xié)議，其中包括合作雙方或者多方人員各自的責(zé)任和義務(wù)；知識產(chǎn)權(quán)、成果分享的原則；一旦出現(xiàn)糾紛的仲裁辦法等等。然而，以前的協(xié)議中有些條款已經(jīng)不太適應(yīng)現(xiàn)階段數(shù)據(jù)科學(xué)研究中產(chǎn)生的新問題?！拔艺J(rèn)為清華數(shù)據(jù)院需要牽頭推出一系列的適應(yīng)數(shù)據(jù)科學(xué)時代特點的跨學(xué)科跨領(lǐng)域的科研合作協(xié)議模板。相信這也會是全國領(lǐng)先的壯舉?！壁w錫海老師對此也表達(dá)了對數(shù)據(jù)院的期待。

在數(shù)據(jù)院與清華大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院合作搭建清華臨床醫(yī)學(xué)科研數(shù)據(jù)平臺（以下簡稱：醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)平臺）期間，趙錫海老師也全程深度參與。醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)平臺是一個醫(yī)療數(shù)據(jù)共享的平臺，希望將醫(yī)院的醫(yī)學(xué)專家和校內(nèi)的工科專家凝聚在一起，共同打造一個醫(yī)療數(shù)據(jù)共享資源池，實現(xiàn)醫(yī)療數(shù)據(jù)的匯集、整理和儲存，并為高校和醫(yī)學(xué)界的研究者提供研究素材，更好地發(fā)揮醫(yī)療數(shù)據(jù)價值。

“沒有人做這件事，也沒有人敢做這件事，這絕對開創(chuàng)了國內(nèi)的先河?！壁w錫海老師這樣評價數(shù)據(jù)院帶頭搭建醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)平臺。從平臺建設(shè)之初，他就被韓亦舜老師邀請參與到平臺建設(shè)中來，他非常了解建設(shè)這一公共平臺的意義：“現(xiàn)在有大量的醫(yī)療數(shù)據(jù)堆積在醫(yī)院或醫(yī)療機構(gòu)，他們不能丟，也不敢用；學(xué)校的老師需要真實的數(shù)據(jù)用于醫(yī)學(xué)研究，他們有需求，但是要不到數(shù)據(jù)。必須有一個人勇敢地站出來去打破這一僵局，數(shù)據(jù)院在做的這件事真的夠大膽，如能做成，將為社會創(chuàng)造極大的價值?！?/p>

趙老師冠以數(shù)據(jù)院“大膽”二字，是因為他清楚平臺搭建過程中的每個環(huán)節(jié)都面臨挑戰(zhàn)：數(shù)據(jù)來源環(huán)節(jié)，醫(yī)療數(shù)據(jù)涉及大量隱私，沒有人敢拿出來；同時，醫(yī)療數(shù)據(jù)沒有明確的歸屬權(quán)，想要使用數(shù)據(jù)是否需要跟每一個患者簽訂相應(yīng)的協(xié)議，這又是一個具有挑戰(zhàn)性的問題；數(shù)據(jù)處理環(huán)節(jié)，需要與擁有數(shù)據(jù)的部門逐一溝通，怎樣打通壁壘實現(xiàn)數(shù)據(jù)融合、怎樣給醫(yī)療數(shù)據(jù)脫敏、怎樣識別復(fù)雜的醫(yī)療數(shù)據(jù)都需要付出大量的人力和精力；研究成果環(huán)節(jié)，還涉及一個現(xiàn)實的問題，由醫(yī)學(xué)、工科等專家跨學(xué)科、跨領(lǐng)域合作，所得出的研究成果如何分配。..。..

其難重重，其路漫漫。采訪的最后，趙錫海老師語重心長的對我們說：“醫(yī)療大數(shù)據(jù)現(xiàn)在是一個熱門的研究方向，我很高興越來越多的人開始重視醫(yī)工結(jié)合的合作模式。這一過程中，也不乏湊熱鬧、炒概念者。人工智能替代醫(yī)生這樣的說法層出不窮。但事實上，在短時期內(nèi)這是不太可能實現(xiàn)的。臨床醫(yī)療活動不僅僅是一個技術(shù)問題，還有人文關(guān)懷在其中。很多患者來看病時，由于恐慌、焦慮帶來的一系列問題可能比生理上的一些異常更嚴(yán)重，作為醫(yī)務(wù)人員需要同時從患者的身、心兩方面去解決問題”。

在表達(dá)自己的疑慮后，他同樣也給關(guān)注醫(yī)療大數(shù)據(jù)的人們打了一針強心劑：“雖然機器完全替代醫(yī)生是難以實現(xiàn)的，但并不能否定數(shù)據(jù)科學(xué)技術(shù)對醫(yī)學(xué)將起到變革性的影響。一方面，有出色的工具、先進(jìn)的算法和分析技術(shù)能夠讓我們更加精準(zhǔn)地診斷疾病，更加有效地治療病人；另一方面，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)在某些臨床診療工作中比醫(yī)生要出色，只要我們合理地使用數(shù)據(jù)科學(xué)技術(shù)，一定能在醫(yī)療健康領(lǐng)域發(fā)揮重要價值?！?/p>