智能手機(jī)等智能終端的普及，推動(dòng)了互聯(lián)網(wǎng)普及，來(lái)自CNNIC報(bào)告顯示，截至2018年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.29億，普及率達(dá)59.6%，使得信息交流、娛樂(lè)生活以及學(xué)習(xí)得到提升，尤其在教育方向，信息技術(shù)與教育深度融合將會(huì)讓人們能獲得更加優(yōu)質(zhì)的教育資源，針對(duì)少兒圖形編程、英語(yǔ)啟蒙與學(xué)習(xí)在國(guó)內(nèi)異?；鸨?，對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都希望孩子不輸在起跑線上。

長(zhǎng)久以來(lái)，家長(zhǎng)在孩子身上投資，使得近年來(lái)圖形編程與少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)異常火爆，尤其對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，能讓孩子像學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣學(xué)英語(yǔ)則受到家長(zhǎng)重視。不久前，來(lái)自英國(guó)的幼兒英語(yǔ)啟蒙App Lingumi宣傳正式進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，定位于2～6歲學(xué)齡前兒童，以牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)等名校對(duì)幼兒英語(yǔ)教育的研究成果為基礎(chǔ)，根據(jù)歐洲通用的CEFR Pre-A1的語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置每節(jié)課的語(yǔ)法、理解、口語(yǔ)等語(yǔ)言目標(biāo)，為每個(gè)語(yǔ)言目標(biāo)設(shè)計(jì)互動(dòng)化、沉浸式的游戲課程。

Lingumi創(chuàng)立源于英語(yǔ)牛津大學(xué)現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)學(xué)士的Toby在俄羅斯和意大利的幾段英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)歷。在課程中，Toby老師發(fā)現(xiàn)，對(duì)于6～7歲的孩子們，在一個(gè)20～30人的班級(jí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)是很困難的事兒。

Toby回到當(dāng)時(shí)修現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)專業(yè)的牛津大學(xué)，繼續(xù)研究有關(guān)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的方法。牛津大學(xué)教授告訴Toby：我們的大腦在幼兒期就像海綿一樣，可以很容易的吸收新的語(yǔ)言，即使在缺乏第二語(yǔ)言環(huán)境的情況下。但過(guò)了6歲，我們的大腦學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力快速下降，學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言變得越來(lái)越困難。0~6歲是孩子學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的關(guān)鍵時(shí)間。

從牛津大學(xué)畢業(yè)后，懷著讓全球5億學(xué)齡前兒童更有趣、更有效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)的使命， Toby和畢業(yè)于倫敦大學(xué)學(xué)院的Adit 在2015年在英國(guó)倫敦創(chuàng)立了Lingumi。

據(jù)介紹，Lingumi英語(yǔ)啟蒙課以牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)等名校對(duì)幼兒英語(yǔ)教育的研究成果為基礎(chǔ)，根據(jù)歐洲通用的CEFR Pre-A1的語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置每節(jié)課的語(yǔ)法、理解、口語(yǔ)等語(yǔ)言目標(biāo)，為每個(gè)語(yǔ)言目標(biāo)設(shè)計(jì)互動(dòng)化、沉浸式的游戲課程，模擬大腦學(xué)習(xí)母語(yǔ)的過(guò)程，讓孩子在玩樂(lè)中學(xué)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。

筆者了解到，Lingumi每天只開放1節(jié)課，大約15分鐘，可以在iOS App store和騰訊應(yīng)用寶等各大應(yīng)用商店下載，并采用會(huì)員制收費(fèi)模式，例如1個(gè)月課程訂閱費(fèi)用為68元，3個(gè)月為178元，1年為658元，這是為了讓更多的學(xué)齡前兒童接收到高質(zhì)量的英語(yǔ)啟蒙教育，盡可能讓價(jià)格定到最低。

此外，不同于一般英語(yǔ)兒歌的啟蒙方法，Lingumi真正掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法。首先根據(jù)歐洲通用的CEFR Pre-A1的語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜設(shè)計(jì)名詞、動(dòng)詞、形容詞、介詞的游戲動(dòng)畫場(chǎng)景，讓孩子真正掌握這些單詞的含義和用法，打好語(yǔ)言的基礎(chǔ)；然后以建設(shè)性的方式組合已經(jīng)學(xué)過(guò)的名詞、動(dòng)詞、形容詞、介詞形成新的短語(yǔ)和句子，讓孩子循序漸進(jìn)地學(xué)會(huì)英語(yǔ)，并可以靈活地組合不同的單詞形成短語(yǔ)和句子，從而真正掌握一門語(yǔ)言。

值得一提的是為了控制孩子看手機(jī)時(shí)間，Lingumi每天只開放1節(jié)課，大約15分鐘。每節(jié)課包含5～6個(gè)趣味性、交互式的游戲，包含點(diǎn)讀、聽力選擇到錄音發(fā)音練習(xí)和視頻發(fā)音練習(xí)的不同的游戲形式，培養(yǎng)孩子的聽力學(xué)習(xí)能力、聽力理解能力和口語(yǔ)能力，從第一天開始就鼓勵(lì)孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)。

不僅僅是教學(xué)，在孩子完成聽力選擇、錄音發(fā)音練習(xí)和視頻發(fā)音練習(xí)時(shí)，Lingumi App實(shí)時(shí)評(píng)估每一節(jié)課孩子的聽力理解、發(fā)音準(zhǔn)確度、語(yǔ)法等學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)前一節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，自動(dòng)生成下一節(jié)課包含單詞和語(yǔ)法的游戲課程。家長(zhǎng)也可以了解孩子的語(yǔ)音目標(biāo)學(xué)習(xí)進(jìn)度。

Lingumi給出的數(shù)據(jù)顯示，在歐洲和***，已經(jīng)有數(shù)萬(wàn)的兒童學(xué)習(xí)Lingumi App, 他們中有超過(guò)80%的兒童能夠正確完成聽力選擇測(cè)試，這是很不可思議的成績(jī)，要知道英語(yǔ)為母語(yǔ)的兒童也不能100%正確完成聽力選擇測(cè)試；64%的兒童在學(xué)習(xí)90天內(nèi)英語(yǔ)口語(yǔ)有明顯提升。