目前電力供應較為緊張，節(jié)約用電勢在必行，市場上已開發(fā)出多種節(jié)電裝置。本文介紹一款用于控制教室風扇運轉(zhuǎn)的節(jié)能電路。根據(jù)要求可設計氣溫達到28℃及以上，且有人在教室時，風扇自動運轉(zhuǎn)，否則風扇不能啟動。從而達到節(jié)約電能的目的。

電路如圖。電源電路：市電經(jīng)VD1～VD4整流，R7降壓、限流，7806穩(wěn)壓后給各控制電路供電。感應人體紅外線：當熱釋電紅外線傳感器PIR探測到教室內(nèi)人體輻射出的紅外線信號時，該傳感器的2腳輸出微弱的電信號，經(jīng)C1耦合，三極管VT放大后再經(jīng)C2、R4、輸入到運算放大器1M324的IC1 A中，因IC1 A、R5、R6、C2、R4等元件構(gòu)成比較器，當3腳電位大于2腳電位時，1腳輸出高電平，送入IC2（741S00）四-2輸入與非門的IC2A的1腳。溫度檢測電路：R5、R6、RP1、Rt構(gòu)成電橋電路，用于檢測溫度的變化，Rt為負溫度系數(shù)的熱敏電阻，通過調(diào)節(jié)RP1，使氣溫等于或大于28℃時，IC1 B的6腳電位低于5腳電位，IC1 B的7腳輸出高電平，送到IC2A的2腳。驅(qū)動與延時：IC2主要起驅(qū)動作用。對IC2A，在上述條件下，兩輸入端都為高電平，故輸出為低電平，經(jīng)IC2B反相后輸出高電平，VD5導通，C3被充電，當C3上的電位上升到高電平時。經(jīng)IC2C、IC2D兩級反相后輸出高電平觸發(fā)晶閘管使其導通，風扇M得電啟動運轉(zhuǎn)。延時的作用：當人體坐著身子不動時，此時IC1A輸出低電平，則IC2B輸出也為低電平。C3經(jīng)RP2放電，因RP2較大，C3放電較慢，可保持高電平一段時間，使晶閘管導通一段時間，從而使風扇繼續(xù)運轉(zhuǎn)，當人的身體再次活動時，IC2B又輸出高電平，對C3再次充電，從而保持晶閘管觸發(fā)導通，這就做到了當氣溫大于或等于28℃且有人在教室時風扇保持運轉(zhuǎn)。當氣溫低于28℃或無人在教室時。風扇不能啟動，氣溫雖大于或等于28℃，當人離開教室一段時間后（如5S，延時長短通過RP2設定）風扇自動停轉(zhuǎn)，避免低溫開風扇或人走后風扇不關的現(xiàn)象。

R9與1ED作電源指示。

主要元件：器件參數(shù)見圖，R1、R2、R3、選1／8W，R7、R8選1／2W碳膜電阻，R5、R6選金屬膜電阻，RP1選線繞電位器或金屬膜電位器，PP2選玻璃釉電位器，Rt選常溫為510kΩ具有負責溫度系數(shù)的熱敏電阻，VD1～VD4選普通整流二極管，VD5選取41 48，IC1選741S00或CD401 1，IC3選7806，VS選MCR100-8型塑封單向晶閘管，熱釋紅外線傳感器選SD02型。