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智能作業(yè)燈解決了教育學(xué)習(xí)場(chǎng)景的哪些痛點(diǎn) 

ss ? 來(lái)源:粵訊 ? 作者:粵訊 ? 2020-12-04 18:23 ? 次閱讀
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在線(xiàn)教育市場(chǎng)日益成為了互聯(lián)網(wǎng)巨頭們競(jìng)相關(guān)注的焦點(diǎn)賽道。10月底,字節(jié)跳動(dòng)旗下的教育品牌大力教育發(fā)布了大力智能作業(yè)燈T5 Pro,不僅支持國(guó)AA級(jí)專(zhuān)業(yè)護(hù)眼、遠(yuǎn)程布置與檢查作業(yè)、智能作業(yè)助手等功能,更首次創(chuàng)新的加入雙攝視頻通話(huà)功能,開(kāi)啟了智能臺(tái)燈遠(yuǎn)程作業(yè)輔導(dǎo)的新模式。同時(shí),近期小米有品也眾籌上線(xiàn)了一款小白智能看護(hù)燈,這款小白智能看護(hù)燈主打國(guó)AA級(jí)護(hù)眼照明,同樣也支持實(shí)時(shí)視頻、一鍵呼叫等功能。

智能作業(yè)燈一時(shí)間成為在線(xiàn)教育與IoT市場(chǎng)關(guān)注的焦點(diǎn),解決了很多家長(zhǎng)遠(yuǎn)程輔導(dǎo)孩子作業(yè)的痛點(diǎn),接下來(lái),我們來(lái)聊聊當(dāng)下主流的智能作業(yè)燈主要標(biāo)配了哪些功能,并為家長(zhǎng)與孩子解決了教育學(xué)習(xí)場(chǎng)景的哪些痛點(diǎn)?

1、隨時(shí)隨地實(shí)時(shí)看護(hù):目前智能作業(yè)燈均配備了基本的攝像頭功能,以小白智能燈為例,該產(chǎn)品只配備了臺(tái)燈下方正對(duì)著孩子的單攝像頭,可以起到遠(yuǎn)程看護(hù)的作用,隨時(shí)隨地通過(guò)APP端的屏幕查看孩子是否在做作業(yè)以及學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

而“大力智能作業(yè)燈”具備了雙攝像頭,除了下方可以查看孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)的攝像頭外,臺(tái)燈上方配備的攝像頭還能讓家長(zhǎng)清晰的看到孩子的作業(yè)內(nèi)容,幫助家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的遠(yuǎn)程作業(yè)輔導(dǎo)。

2、遠(yuǎn)程伴讀新助手、批改作業(yè)新工具:今年以來(lái),各地教育部門(mén)紛紛推出了老師不能讓家長(zhǎng)批改作業(yè)、不能在QQ、微信群布置作業(yè)的政策,導(dǎo)致布置作業(yè)、批改與遠(yuǎn)程伴讀一時(shí)間變得很不方便,而帶有音視頻互動(dòng)功能的智能作業(yè)燈正好彌補(bǔ)了這一空白,并延展出了其他的新功能。

以大力智能作業(yè)燈為代表的智能臺(tái)燈具備了遠(yuǎn)程布置與批改作業(yè)的功能,老師在放學(xué)期間可通過(guò)APP端一鍵上傳圖文作業(yè),也支持添加語(yǔ)音,孩子將在臺(tái)燈端收到作業(yè)。

同時(shí),孩子做完作業(yè)后可通過(guò)作業(yè)燈的攝像頭一鍵拍照上傳給老師,老師可在APP端自動(dòng)批改作業(yè)。對(duì)于身處異地的家長(zhǎng)而言,通過(guò)遠(yuǎn)程布置、批改作業(yè)功能,也可以進(jìn)行遠(yuǎn)程伴讀,遠(yuǎn)程參與到孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。

3、智能點(diǎn)讀隨問(wèn)隨答,坐姿健康有保障:“步步高點(diǎn)讀機(jī),哪里不會(huì)點(diǎn)哪里”這句廣告語(yǔ)大家一定耳熟能詳了,大力智能臺(tái)燈同樣也加入了智能點(diǎn)讀的功能,在家長(zhǎng)、老師不在身邊的情況下,智能臺(tái)燈也可以化身“智能老師”,幫孩子解答作業(yè)難題。孩子只需用手指在相應(yīng)的問(wèn)題上,并向作業(yè)燈進(jìn)行提問(wèn),作業(yè)燈將會(huì)進(jìn)行智能語(yǔ)音解答。

4、線(xiàn)上教學(xué)輔導(dǎo)減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān):實(shí)際上,輔導(dǎo)孩子作業(yè)是所有父母的同款難題,在抖音、B站有很多網(wǎng)友分享過(guò)家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)崩潰現(xiàn)場(chǎng),有網(wǎng)友直言 “不做作業(yè)母慈子孝,一做作業(yè)雞飛狗跳”。而在智能作業(yè)燈推出后,更有網(wǎng)友調(diào)侃“臺(tái)燈比爸爸管用”。通過(guò)在智能作業(yè)燈中加入音視頻通話(huà)功能,并結(jié)合遠(yuǎn)程布置、批改作業(yè)的功能,可以讓線(xiàn)上的教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)通過(guò)智能作業(yè)燈對(duì)孩子進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、作業(yè)答疑,不僅可以幫助出差、加班的家長(zhǎng)減少負(fù)擔(dān),更通過(guò)輔導(dǎo)老師+智能硬件結(jié)合的方式,給孩子帶來(lái)更高效的教學(xué)效果。

目前在智能作業(yè)燈中加入視頻通話(huà)功能已成為新的趨勢(shì),并主要分為兩種通話(huà)場(chǎng)景:

臺(tái)燈與APP端雙向視頻通話(huà),孩子與家長(zhǎng)/老師分別在臺(tái)燈端的屏幕與APP端的手機(jī)屏幕能看到對(duì)方,臺(tái)燈的上方與下方各有一個(gè)攝像頭,手機(jī)端可一鍵切換,既能看到孩子作業(yè)狀態(tài)、也能看清孩子的桌面和作業(yè),孩子也能通過(guò)臺(tái)燈屏幕與老師進(jìn)行視頻互動(dòng),并查看老師布置的作業(yè)。該通話(huà)場(chǎng)景非常適配遠(yuǎn)程伴讀、線(xiàn)上教育輔導(dǎo)等教學(xué)場(chǎng)景。

臺(tái)燈端支持音頻通話(huà),APP端可視頻通話(huà),孩子在臺(tái)燈端只能與父母進(jìn)行語(yǔ)音通話(huà),父母在手機(jī)APP端借助手機(jī)屏幕可以清晰看到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。該通話(huà)場(chǎng)景主要適合家長(zhǎng)進(jìn)行遠(yuǎn)程看護(hù)。

目前聲網(wǎng)已推出智能作業(yè)燈的解決方案,并為國(guó)內(nèi)多家智能作業(yè)臺(tái)燈提供了實(shí)時(shí)音視頻技術(shù)支撐,幫助家長(zhǎng)/老師通過(guò)實(shí)時(shí)音視頻隨時(shí)隨地對(duì)孩子進(jìn)行遠(yuǎn)程看護(hù)、伴讀與線(xiàn)上作業(yè)輔導(dǎo),那么在智能作業(yè)臺(tái)燈的場(chǎng)景中,聲網(wǎng)如何保障家長(zhǎng)/老師與孩子進(jìn)行高質(zhì)量的遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)輔導(dǎo)?

1、靈活全面的設(shè)備端SDK與豐富的終端適配

我們?cè)谏弦黄诘摹静豆庵谩啃√觳攀直淼奈恼轮杏兄v到,聲網(wǎng)針對(duì)不同的IoT平臺(tái)推出了豐富全面的設(shè)備端SDK,可以靈活適配智能手表、智能音箱、智能頭盔、智能機(jī)器人、智能大屏等各類(lèi)硬件設(shè)備,智能作業(yè)燈也不例外,聲網(wǎng)均能提供音視頻通話(huà)+互動(dòng)+消息的全場(chǎng)景一站式實(shí)時(shí)互動(dòng)和互聯(lián)互通解決方案。

同時(shí),隨著智能作業(yè)燈的發(fā)展,智能臺(tái)燈不僅會(huì)基于Android、Linux等終端平臺(tái),未來(lái)還將可能接入鴻蒙系統(tǒng)等更多的平臺(tái),聲網(wǎng)針對(duì)智能臺(tái)燈不同的系統(tǒng)都有對(duì)應(yīng)的SDK支持孩子與家長(zhǎng)的實(shí)時(shí)互動(dòng),并支持iOS、Android、Web、Windows、macOS、小程序等20+開(kāi)發(fā)平臺(tái)和框架,可以全面保障實(shí)時(shí)音視頻在各類(lèi)終端平臺(tái)上的良好應(yīng)用。

2、超低延時(shí)與抗弱網(wǎng)傳輸

家長(zhǎng)/老師通過(guò)智能作業(yè)燈對(duì)孩子進(jìn)行遠(yuǎn)程輔導(dǎo)時(shí),視頻通話(huà)的延時(shí)性會(huì)非常影響教學(xué)輔導(dǎo)質(zhì)量,聲網(wǎng)自建的軟件定義實(shí)時(shí)網(wǎng)SD-RTN?可做到全球端到端網(wǎng)絡(luò)延時(shí)小于400ms,延時(shí)中位數(shù)76ms,有效保障智能作業(yè)燈場(chǎng)景中視頻通話(huà)的超低延時(shí)體驗(yàn)。

同時(shí)一些四五線(xiàn)城市的留守兒童可能會(huì)面臨復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,針對(duì)弱網(wǎng)情況下的視頻通話(huà),聲網(wǎng)擁有一套抗弱網(wǎng)傳輸與抗丟包算法,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)探測(cè)(如延時(shí)估計(jì)、帶寬估計(jì)、丟包估計(jì)等)、抗丟包技術(shù)(如ARQ、FEC等)、自適應(yīng)jitter buffer、網(wǎng)絡(luò)擁塞控制策略等,實(shí)現(xiàn)70% 丟包下視頻通話(huà)流暢、80% 丟包下語(yǔ)音通話(huà)流暢。

3、1080P 超清視頻畫(huà)質(zhì)+4.7MOS評(píng)分卓越音質(zhì)

在支持雙向視頻通話(huà)的智能作業(yè)燈中,聲網(wǎng)的解決方案可以為智能作業(yè)燈提供最高1080P 的超清視頻畫(huà)質(zhì),讓家長(zhǎng)和老師可以看清孩子的作業(yè)內(nèi)容。而在通話(huà)的過(guò)程中,聲網(wǎng)全球領(lǐng)先的 Agora SOLO?、NOVA? 兩大語(yǔ)音引擎支持 48kHz 采樣率的全頻帶采樣,192 kbps 編碼碼率,還原聲音高保真度,音頻 MOS 分高達(dá) 4.7,也能為孩子與家長(zhǎng)提供高音質(zhì)的通話(huà)體驗(yàn)。

4、實(shí)時(shí)音視頻錄制

在教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)通過(guò)智能作業(yè)燈對(duì)孩子進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)輔導(dǎo)的過(guò)程中,還需要用到實(shí)時(shí)錄制的功能。聲網(wǎng)擁有業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的實(shí)時(shí)音視頻錄制功能,可實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)過(guò)程中老師和學(xué)生的音視頻錄制,并支持作業(yè)輔導(dǎo)過(guò)程同步回放,供學(xué)生反復(fù)回看學(xué)習(xí),同時(shí)也能讓家長(zhǎng)在輔導(dǎo)結(jié)束后查看整體輔導(dǎo)的過(guò)程。

聲網(wǎng)Agora 教育行業(yè)產(chǎn)品總監(jiān)仇媛媛表示,疫情之后,家庭的教育場(chǎng)景呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì),教育硬件產(chǎn)品也變的更多,來(lái)自聲網(wǎng)的數(shù)據(jù)顯示,來(lái)自學(xué)習(xí)機(jī)、智能作業(yè)燈等硬件設(shè)備的用戶(hù)占比有了明顯提升,越來(lái)越多的教育智能硬件選擇在產(chǎn)品中加入實(shí)時(shí)音視頻互動(dòng)的功能。同時(shí)隨著教育硬件越來(lái)越智能化、功能多元化,未來(lái)智能作業(yè)燈等教育設(shè)備也有望實(shí)現(xiàn)情緒識(shí)別、口語(yǔ)測(cè)評(píng)等功能。

例如,當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)了犯困、很苦惱的情緒狀態(tài)時(shí),智能作業(yè)燈將會(huì)智能識(shí)別到孩子的情緒反應(yīng),并反饋到家長(zhǎng)的APP端,幫助家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài);在學(xué)習(xí)英語(yǔ)等口語(yǔ)的過(guò)程中,孩子可以對(duì)著智能作業(yè)燈朗誦幾段英語(yǔ),作業(yè)燈通過(guò)口語(yǔ)測(cè)評(píng)可以評(píng)測(cè)這段英語(yǔ)的朗誦成績(jī),并將正確的發(fā)音反饋給學(xué)生。

對(duì)于開(kāi)發(fā)者而言,在聲網(wǎng)Agora云市場(chǎng)中入駐的云知聲、火山引擎等合作伙伴就能提供口語(yǔ)測(cè)評(píng)、情緒識(shí)別等功能,未來(lái)隨著更多的企業(yè)加入Agora云市場(chǎng),開(kāi)發(fā)者在接入聲網(wǎng)的實(shí)時(shí)互動(dòng)技術(shù)的同時(shí),也有望更便捷的通過(guò)云市場(chǎng)的自服務(wù)系統(tǒng)一鍵接入智能語(yǔ)音、口語(yǔ)測(cè)評(píng)等一系列的功能。

責(zé)任編輯:xj

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    激發(fā)<b class='flag-5'>學(xué)習(xí)</b>熱情:OPS電腦在智慧<b class='flag-5'>教育</b>中的應(yīng)用

    存儲(chǔ)產(chǎn)品在AI智慧教育領(lǐng)域的應(yīng)用場(chǎng)景

    隨著人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等新技術(shù)的應(yīng)用,以及在線(xiàn)教育市場(chǎng)的迅速擴(kuò)大,教育硬件發(fā)生了重大變革。新的教育硬件不僅具有更強(qiáng)的互動(dòng)性和個(gè)性化,而且能夠更好地滿(mǎn)足遠(yuǎn)程教學(xué)和在線(xiàn)
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    RISC-V適合什么樣的應(yīng)用場(chǎng)景

    設(shè)計(jì)的理想工具,有助于培養(yǎng)更多的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才。 綜上所述,RISC-V適合的應(yīng)用場(chǎng)景非常廣泛,包括物聯(lián)網(wǎng)、嵌入式系統(tǒng)、人工智能、自動(dòng)駕駛、汽車(chē)電子、數(shù)據(jù)中心和云計(jì)算以及教育和研究等多個(gè)領(lǐng)域。隨著RISC-V生態(tài)系統(tǒng)的不斷完善和
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