最近小茹姐發(fā)現(xiàn)人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展如火如荼 專業(yè)人才缺口隨之顯現(xiàn)這個(gè)話題相信很多小伙伴們都很感興趣吧，那么今天就帶大家了解下人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展如火如荼 專業(yè)人才缺口隨之顯現(xiàn)的具體詳情，那么小茹姐就來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)具體的一些問(wèn)題吧，希望對(duì)大家有所幫助。

摘要 “當(dāng)前，我國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)主要存在著結(jié)構(gòu)不合理、供需不匹配、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)缺乏、產(chǎn)教融合不充分四方面的問(wèn)題?！惫I(yè)和信息化部人才交流中心人才開(kāi)發(fā)處處長(zhǎng)白曉介紹。

人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展如火如荼，專業(yè)人才缺口隨之顯現(xiàn)。但產(chǎn)業(yè)到底需求什么樣的人才？高校又應(yīng)該用何種標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整培養(yǎng)計(jì)劃？

近日，在重慶舉行的2019人工智能行業(yè)生態(tài)峰會(huì)上，由工業(yè)和信息化部人才交流中心牽頭制定的《人工智能產(chǎn)業(yè)人才崗位能力標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）正式發(fā)布，對(duì)人工智能崗位人才培養(yǎng)、遴選提供了標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)向。高校作為重要的人才供給側(cè)，如何打造專業(yè)人才“搖籃”？會(huì)上多所高校代表對(duì)此進(jìn)行了探討。

產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展遇上千萬(wàn)人才缺口

“當(dāng)前，我國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)主要存在著結(jié)構(gòu)不合理、供需不匹配、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)缺乏、產(chǎn)教融合不充分四方面的問(wèn)題。”工業(yè)和信息化部人才交流中心人才開(kāi)發(fā)處處長(zhǎng)白曉介紹，按照當(dāng)前產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的實(shí)際情況，《標(biāo)準(zhǔn)》將人工智能產(chǎn)業(yè)人才定義為四層金字塔結(jié)構(gòu)：源頭創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)研發(fā)、應(yīng)用開(kāi)發(fā)和實(shí)用技能人才。

通過(guò)對(duì)人工智能產(chǎn)業(yè)人才結(jié)構(gòu)分析發(fā)現(xiàn)，源頭創(chuàng)新人才數(shù)量極少。清華大學(xué)此前發(fā)布的《中國(guó)人工智能發(fā)展報(bào)告2018》顯示，雖然中國(guó)人工智能人才總數(shù)位居全球第二，但杰出人才數(shù)量?jī)H為977人，不及美國(guó)的1/5，排名全球第6。

不僅是創(chuàng)新人才缺乏，《標(biāo)準(zhǔn)》中顯示，隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用不斷擴(kuò)大，大量的產(chǎn)業(yè)研發(fā)人才、應(yīng)用開(kāi)發(fā)人才和實(shí)用技能人才需求將會(huì)呈現(xiàn)井噴態(tài)勢(shì)，然而當(dāng)前人才培養(yǎng)模式難以適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。

從需求端來(lái)看，在數(shù)字化、智能化的轉(zhuǎn)型壓力之下，無(wú)論是新興產(chǎn)業(yè)，還是傳統(tǒng)領(lǐng)域，對(duì)AI人才的需求已經(jīng)發(fā)展到高關(guān)注、高需求的階段，人才缺口將達(dá)到千萬(wàn)級(jí)別。

從人才供給端來(lái)看，當(dāng)前人才來(lái)源主要有兩類。一是院校人才培養(yǎng)?，F(xiàn)階段人工智能領(lǐng)域涉及專業(yè)包括計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、智能科學(xué)與技術(shù)、自動(dòng)化、軟件工程、電子信息工程、通信工程、統(tǒng)計(jì)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)等。二是行業(yè)人才存量積累，主要是原先從事傳統(tǒng)電子信息、軟件服務(wù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域的技術(shù)人員通過(guò)學(xué)習(xí)與積累逐漸向人工智能領(lǐng)域轉(zhuǎn)換。

不過(guò)，目前我國(guó)真正開(kāi)設(shè)人工智能專業(yè)的院校不足2%，行業(yè)內(nèi)部自發(fā)的人才培養(yǎng)還沒(méi)有成體系，我國(guó)院校端和產(chǎn)業(yè)端高質(zhì)量人才供給水平仍然很低。