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關(guān)于互動遠(yuǎn)程教育分析和介紹

英特爾物聯(lián)網(wǎng) ? 來源:djl ? 2019-09-03 11:17 ? 次閱讀
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“一次失誤導(dǎo)致77280個失望,一次微笑傳遞77280份溫暖,我的專業(yè)程度決定77280個夢想。”這句話,寫在成都一所名校的網(wǎng)校導(dǎo)播間墻上。77280,是接受網(wǎng)校課程的異地學(xué)生總?cè)藬?shù)。每一天,這所四川省最知名中學(xué)的課堂教學(xué)內(nèi)容,都以直播的方式傳遞給近8萬名異地學(xué)生,他們分布在全國各地的 251 所學(xué)校。16年來,已有88名學(xué)生通過這種方式考上清華北大,而大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)班學(xué)生成功考取本科。

毫無疑問,遠(yuǎn)程教育促進了教育資源的均衡化,更改變了學(xué)生們的命運。一位參與網(wǎng)校的同學(xué)在知乎上留言:“感謝學(xué)校,讓我一位曾經(jīng)的loser也有機會享受那么好的教育資源……我一直堅信就是你們改變了我,否則,我真的不知道現(xiàn)在的自己會是什么樣子的?!焙芏嗪⒆佣加型瑯拥母锌2贿^,在感激之余,孩子們也有同樣的遺憾:“因為沒法與老師互動,同學(xué)們聽著聽著很容易懈怠?!比狈樱呛芏嗳藢@種教育方式最大的質(zhì)疑。

教學(xué)中的互動,和學(xué)生溝通交流,是啟發(fā)式、參與式、 趣味式教學(xué)的重要組成部分,同樣是優(yōu)質(zhì)教育資源共享的重要渠道,這樣才能進一步實現(xiàn)教育的可持續(xù)發(fā)展、均衡發(fā)展,從而促進教育公平。

更應(yīng)該指出的是,遠(yuǎn)程教育和互動絕對不是互斥的。最近,英特爾聯(lián)合智微智能推出了互動遠(yuǎn)程課堂解決方案,其中包括音視頻互動技術(shù),協(xié)同智能錄播系統(tǒng),結(jié)合最新的音視頻智能硬件,打造出了多班級互動的教學(xué)環(huán)境,從而提升遠(yuǎn)程教學(xué)質(zhì)量。

圖:智微智能互動遠(yuǎn)程課堂解決方案

六合一,小身材,大智慧

傳統(tǒng)的互動教學(xué)系統(tǒng)中,囊括了終端主控系統(tǒng)、錄播系統(tǒng)、 音頻系統(tǒng)、跟蹤系統(tǒng)等,需要很多繁雜的設(shè)備,而且多個系統(tǒng)交錯,安裝、部署、調(diào)試以及用戶操作都非常麻煩。

智微智能的這套教育遠(yuǎn)程互動解決方案,將傳統(tǒng)的 OPS 電腦、錄播主機、音頻主機、跟蹤主機 等多個系統(tǒng)和設(shè)備,整合到了一個功能高度集成的 OPS 終端 內(nèi),開發(fā)出了全新的“六合一”多功能終端,其中采用英特爾第六代 Skylake 芯片組,支持英特爾Core系列處理器。

解決方案中使用了智微自主研發(fā)的高清錄播系統(tǒng),將高清錄播、直播、廣播、信息發(fā)布等功能高度集中于一體,滿足常態(tài)錄播教室基本功能的多功能教學(xué)終端要求。

在系統(tǒng)架構(gòu)上,整套系統(tǒng)基于云計算架構(gòu),將管理平臺軟件預(yù)裝入服務(wù)器內(nèi),連接多個“OPS+錄播+互動”三合一的云終端模塊,整合音視頻同步傳輸,利用網(wǎng)絡(luò)通訊將不同區(qū)域的多個課堂連接。在整體設(shè)計和架構(gòu)上,具有以下特點:

★ 高集成度的一體化設(shè)計,易于安裝和部署;

★ 基于標(biāo)準(zhǔn)化的模塊式設(shè)計,易于維護和使用;

★ 基于現(xiàn)有的硬件基礎(chǔ)設(shè)施,升級簡單;

★ 系統(tǒng)模塊高融合度,適合教室環(huán)境使用;

★ 硬件系統(tǒng)即插即用,軟件系統(tǒng)支持遠(yuǎn)程恢復(fù),降低維護成本。

現(xiàn)在,智微智能的遠(yuǎn)程互動教育系統(tǒng)在河北省廊坊市的 30 多所院校內(nèi)落戶,建起互動錄播教室,整合優(yōu)質(zhì)教育資源,打造院校間教學(xué)互動,名師一對多教學(xué),形成以名校帶動其它學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展模式。

圖:旁聽教室界面

突破邊界,讓教育更公平、更高效

遠(yuǎn)程互動教育能夠跨越的,絕不僅僅是學(xué)校和學(xué)校之間的邊界,更重要的是,它可以幫助孩子們開拓視野和胸懷的邊界。

本文開頭提到的網(wǎng)校的學(xué)生中,有一位講到自己印象最深刻的經(jīng)歷,是有機會參與到美國前***米歇爾·奧巴馬來華訪問的過程中:“對于當(dāng)時的我們,當(dāng)時可能每天只能沉迷于學(xué)習(xí)的我們來說,擁有一次與外國友人而且還是這么特殊的友人的對話的機會,是多么難得,或者說多么不可思議?!?/p>

為了讓更多同學(xué)有開拓視野、走向世界的機會,4 月 25 日,英特爾召開“突破教育的邊界”研討會,包括浙江省教育技術(shù)中心、西北師大教育技術(shù)學(xué)院、江蘇常州教育局的老師們,會到場跟大家一起討論技術(shù)為教育帶來的全新變革,包括“智慧校園”、“智慧教室”、“智慧課堂”三位一體的教育端到端解決方案,以信息化推進教育現(xiàn)代化,實現(xiàn)高效、公平、個性化的智慧教育新生態(tài)。不久的將來,每一個在鏡頭那邊的孩子,也許都有和世界另一邊的同齡人和老師對話的機會。

聲明:本文內(nèi)容及配圖由入駐作者撰寫或者入駐合作網(wǎng)站授權(quán)轉(zhuǎn)載。文章觀點僅代表作者本人,不代表電子發(fā)燒友網(wǎng)立場。文章及其配圖僅供工程師學(xué)習(xí)之用,如有內(nèi)容侵權(quán)或者其他違規(guī)問題,請聯(lián)系本站處理。 舉報投訴
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