在電腦上敲擊完一連串的代碼，隨即就能操控眼前的無人機(jī)升空，透過機(jī)身攝像頭，體驗(yàn)一把上帝視角。

編程的學(xué)習(xí)成果直接外化到硬件上，這種感受堪稱驚艷。

早在2018年11月，大疆就推出過教育編程無人機(jī)Tello，今年8月，大疆再度發(fā)布新款編程無人機(jī)RoboTT。

面對火熱的編程教育賽道，大疆的玩法似乎獨(dú)辟蹊徑。這個“大玩具”對于編程學(xué)習(xí)意味著什么？

拓展性豐富，操作有門檻

Robo TT創(chuàng)造力套裝，在外形設(shè)計上幾乎全盤繼承了Tello的設(shè)計理念，只不過機(jī)身顏色變?yōu)榧t色，同時飛機(jī)頂部增加了樂高式的積木接口，用以連接拓展模塊。

針對不同的目標(biāo)群體，大疆做出了有針對性的取舍。500萬像素攝像頭，清晰度并不算高。官方數(shù)據(jù)顯示電池可提供13分鐘的飛行續(xù)航時間，在不加載外界拓展模塊的情況下，實(shí)際測試中也基本接近這一數(shù)值，低于傳統(tǒng)消費(fèi)級無人機(jī)的30分鐘。

Robo TT自身并未配備GPS設(shè)備，即便是禁飛區(qū)或者室內(nèi)，都可以正常起降，而且其目標(biāo)用戶是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校，這款無人機(jī)對安全性進(jìn)行了有意識的調(diào)整。

沒有傳統(tǒng)消費(fèi)級無人機(jī)那樣的“身軀”， 87g的機(jī)身重量，飛行范圍限制在3030米，底部配備視覺定位系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)手掌降落、以及對降落區(qū)域進(jìn)行避障，實(shí)現(xiàn)安全著陸，以此保障飛行安全。

顯然，作為教育產(chǎn)品，硬件配置并不是RoboTT的主打，真正關(guān)鍵的是，通過RoboTT，能否又快又好地學(xué)會編程？

體驗(yàn)下來，通過編程操控單個無人機(jī)，門檻較低。

RoboTT與操控終端的連接是相對傻瓜化的。開機(jī)即可自動創(chuàng)建WIFI信號，通過手動與手機(jī)、平板、電腦等操控終端連接后，即可在Tello APP、Tello Edu、Mind+等平臺進(jìn)行飛行或編程操作。只不過，每次開機(jī)后都需要手動連接WIFI信號，這方面的體驗(yàn)還可以繼續(xù)優(yōu)化。

在實(shí)際飛行中，RoboTT與Tello無人機(jī)一樣通過Tello APP進(jìn)行飛行操控，也可以通過藍(lán)牙外接遙控手柄進(jìn)行操作。

當(dāng)然，在飛行時，沒有搖桿，需要手機(jī)、平板等觸控屏操控。這對操控者的操控精準(zhǔn)度有一定的要求，比較容易出現(xiàn)用力過猛撞到天花板上。另外在封閉的空間中進(jìn)行飛行，對操控者的空間感知和方向定位能力要求比較高，在相對狹小的空間里，很容易碰到墻壁。

如果需要進(jìn)行編隊(duì)飛行等拓展模塊，Robo TT也提供了相關(guān)配件。包括一個開源控制器、一個測距點(diǎn)陣屏拓展模塊，一個轉(zhuǎn)接拓展板以及4張?zhí)魬?zhàn)卡。

所有的第三方拓展模塊都是通過開源控制器實(shí)現(xiàn)連接與編程。開源控制器上的擴(kuò)展接口支持I2C、SPI、UART、GPIO等多種串線接口，可以與不同的硬件接口拓展連接。

測距點(diǎn)陣屏拓展模塊擁有88點(diǎn)陣屏以及ToF模塊，編隊(duì)飛行時，測距點(diǎn)陣屏可以根據(jù)需要展示多樣化的燈光效果。在與無人機(jī)的連接上，開源控制器和測距點(diǎn)陣屏都可以像拼積木一樣組裝起來。

如果需要為無人機(jī)連接更豐富的拓展模塊，則需要轉(zhuǎn)接拓展板。不過，轉(zhuǎn)接拓展板的連接有一定門檻，需要使用電烙鐵焊接。這存在一定危險性，并不適合年齡尚小的孩子操作。

支持多種編程語言，UI仍需迭代

硬件的拓展性還有操控性只是一部分，更大的挑戰(zhàn)是教育內(nèi)容與硬件之間的結(jié)合。讓孩子在玩無人機(jī)的同時通過編程方式鍛煉編程思維，這才是寓教于樂的關(guān)鍵。

對編程語言的支持方面，RoboMarster TT支持純代碼編程，圖形化編程等多種模式，例如支持Arduino、Scratch、Python、MicroPython和SDK編程語言進(jìn)行編程。不同難易程度，可以滿足的年齡層次更多，可編程性也會更加的豐富多樣。

以最簡單的圖形化編程為例，用戶可以通過PC端的Mind+或移動端的Tello Edu進(jìn)行編程。

Mind+界面體驗(yàn)中規(guī)中矩。操作上難度較低，學(xué)生只需要想明白飛行軌跡的命令邏輯就可以實(shí)現(xiàn)。通過已經(jīng)調(diào)整好的模塊化命令，孩子只需要拉動相應(yīng)操作模塊，并細(xì)微調(diào)整飛行高度、距離、角度等參數(shù)，就可以對飛行進(jìn)行操控。

但是Tello Edu的部分，軟件的完成度不太高。更加適合在平板上操作，在手機(jī)上則會出現(xiàn)顯示界面不全、互動操作卡頓等情況。或許是因?yàn)閁I界面優(yōu)化不足導(dǎo)致，希望后續(xù)升級后能有所改善。App Store顯示，Tello Edu最近一次的升級是在1個月前，平均每次升級的間隔在1到2個月。

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當(dāng)然，孩子如果編程能力足夠強(qiáng)，可以自行獨(dú)立編寫代碼，在SDK3.0和Arduino IDE等工具進(jìn)行代碼編程操作，大疆還直接提供了無人機(jī)Python編程的課程大綱，可以直接將所學(xué)的編程知識展現(xiàn)出來。

對于孩子，隨著四個旋翼轉(zhuǎn)動升空，無人機(jī)的轟鳴聲帶來的震撼，甚至要超過虛擬世界營造的效果，這是實(shí)物所具備的最大優(yōu)勢。RoboMarster TT給了孩子一個好奇心與學(xué)習(xí)成果外化的展示平臺。參加大賽、爭奪獎項(xiàng)之外，把自己學(xué)到的編程知識應(yīng)用到無人機(jī)的操控上，或許本身也是一種學(xué)習(xí)成果的反饋。

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