描述

作為一個完整的初學(xué)者，我對這門課程的范圍和目標(biāo)有所了解，尤其是在電子方面。但是布賴恩教授以一種具體化的方式把抽象拉到了我們面前。他對編碼和構(gòu)建電子元件的解釋和實踐方法增強(qiáng)了我對物聯(lián)網(wǎng)的介紹。

現(xiàn)在到實際的電子板（我仍然不知道該怎么稱呼它）：我們的任務(wù)是編寫一個項目，我們將編寫一個閃爍一點 LED 燈的代碼，然后是一個 LED 環(huán)。兩個燈都是連接到電路板的外部組件。

在編寫了使 LED 燈閃爍的代碼后，我們添加了讓電路板讀取房間內(nèi)溫度和濕度的代碼。為溫度編寫的測試代碼使用 65 到 85 之間的隨機(jī)數(shù)生成器作為溫度數(shù)據(jù)；這被用作一個對照實驗，以了解數(shù)據(jù)將如何出現(xiàn)在 Adafruit.io 的云中。接下來，我們在電子板上安裝了代碼，使記錄的數(shù)據(jù)（濕度和溫度 F）能夠發(fā)送到云端并轉(zhuǎn)換為圖表（溫度 F）和儀表（濕度）。

接下來，我們使用了加速度計/陀螺儀 (A/G)。我們編寫了一個三角方程來給出 A/G 相對于其位置的高度，然后我們將編碼的 A/G 連接到飛機(jī)的一個小塑料切口上。當(dāng)我們增加物理飛機(jī)的方向和角度時，我們能夠收到一個數(shù)字，表示飛機(jī)相對于水平地面改變的角度。與地面平行用零表示。

最后，我們使用了一個簡潔的小組件來測量房間內(nèi)的光線，即 Grove 光線傳感器 (GLS)。我們將這些數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖表，顯示進(jìn)入小組件的光量，這可以在云中看到。覆蓋 GLS 在圖表上為我們提供了一個凹陷點，表明該設(shè)備正在工作。

我非常享受這次經(jīng)歷。感謝所有使這成為可能的人和組織。通過這個簡短的介紹，我將在物聯(lián)網(wǎng)方面接受更多教育。特別感謝 Brian 教授的幫助。