我在離金字塔三四百米的地方彎下腰，抓起一把沙子，默默的松手，讓它灑落在稍遠處，低聲說：我正在改變?nèi)龉衬?。——博爾赫?《沙漠》

廣西巴馬瑤族自治縣隸屬于廣西壯族自治區(qū)河池市，因長壽村聞名于世而成為生態(tài)旅游熱門地。西山鄉(xiāng)距離巴馬鎮(zhèn)40幾分鐘的車程，不同于游客心中的巴馬，這個鄉(xiāng)是巴馬縣九個鄉(xiāng)中最貧困的兩個鄉(xiāng)之一。2018年11月15日，電子發(fā)燒友應TI公司邀請，以觀察員身份全程見證了廣西巴馬瑤族自治縣西山鄉(xiāng)德州儀器（TI）希望小學落成儀式和助學活動。

圖：西山鄉(xiāng)距離巴馬鎮(zhèn)40幾分鐘車程，沿途風景如畫。

圖：廣西巴馬瑤族自治縣西山鄉(xiāng)德州儀器（TI）希望小學座落在群山環(huán)抱里

TI全球教育技術(shù)總裁、教育事業(yè)及企業(yè)社會責任副總裁Peter Balyta博士、TI全球副總裁暨中國區(qū)總裁胡煜華女士、TI亞洲區(qū)市場傳播總監(jiān)樂大橋先生、TI亞洲區(qū)企業(yè)傳播及公益事務總監(jiān)沈之渙女士以及二十余位來自TI各部門的經(jīng)理和員工志愿者們共同參加啟用儀式，并為希望小學的孩子們帶來了“TI魔力芯動課堂”、趣味英語課和趣味運動會等活動。中國青少年發(fā)展基金會常務副秘書長楊曉禹先生、共青團廣西區(qū)委副巡視員吳宗勛先生、共青團河池市委書記張秋文先生及巴馬縣共青團和政府的領(lǐng)導嘉賓，以及媒體代表出席了本次活動。

圖：TI全球教育技術(shù)總裁、教育事業(yè)及企業(yè)社會責任副總裁Peter Balyta博士（左四）、中國青少年發(fā)展基金會常務副秘書長楊曉禹（右三）、TI全球副總裁暨中國區(qū)總裁胡煜華（右二）以及共青團廣西區(qū)委、共青團河池市委、巴馬縣共青團和政府相關(guān)領(lǐng)導一同為希望小學落成揭幕。

圖：希望小學的孩子們?yōu)閷W校的落成歡呼

圖：與表演的同學們合影留念

據(jù)沈之渙介紹，TI的希望工程通過與中國青少年發(fā)展基金會、中國教育部和中國教育發(fā)展基金會合作，充分調(diào)動各方資源，旨在讓更多貧困地區(qū)的孩子享有受教育的機會。截至目前，TI已在中國捐贈了10所希望小學，其中5所已經(jīng)落成。西山鄉(xiāng)這所是第6所。同時，TI已在六個省份捐贈了370多間“TI多媒體教室”，每間多媒體教室配備基于TI DLP技術(shù)的投影機、電腦、電子白板等設(shè)備及其軟件，以支持中國中西部貧困地區(qū)學校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)數(shù)字化差距。據(jù)中央電化教育館不完全統(tǒng)計，目前全國已有5,060名老師和78,318名學生因此項目而直接受益。另外，由TI發(fā)起的公益助學課程“TI魔力芯動課堂”，結(jié)合益智的電子教具和生動的課程設(shè)計，通過講解、展示和動手實踐幫助學生領(lǐng)略電子科學的奧妙。

圖：西山鄉(xiāng)希望小學TI魔力芯動教室正式揭幕

圖：TI志愿者介紹魔力芯動教室

自TI發(fā)起“TI魔力芯動課堂”以來，TI一直鼓勵員工、大學生和電子工程師們利用自身的技術(shù)背景為偏遠地區(qū)學生的電子科學啟蒙出謀劃策，設(shè)計系列課件和電子教具并親自授課。截止2018年，TI已有1,016名員工參與公益活動，志愿服務5,142小時，全年共完成30場活動。

圖：孩子們對TI的課程充滿好奇

圖：TI魔力芯動課件

圖：TI員工志愿者帶著自己設(shè)計的課件和教具授課

圖：Peter Balyta在課堂上和同學們互動

圖：學生們在動手組裝的過程中，增加了對科學技術(shù)的興趣，開拓了視野。

圖：完成課件組裝的同學們充滿了成就感

圖：Peter Balyta給孩子們發(fā)放禮品

圖：胡煜華給孩子們發(fā)放禮品

圖：分組游戲團隊合影留念（黃隊）

圖：分組游戲團隊合影留念（橙隊）

圖：分組游戲團隊合影留念（藍隊）

圖：這位來自德國的小伙子，在TI不過一年多時間，他積極爭取了這次助學志愿者的機會。

Peter Balyta說，在來西山鄉(xiāng)的路上，沿途的風景，讓他感嘆仿若天堂，能在這樣美麗的地方建設(shè)一所屬于孩子們的學校，對于TI來講，是一件十分有意義的事情。也許正如楊曉禹所言，TI的貢獻不僅僅是捐了多少線，建了多少學校，而在于將TI在科學上的努力注入到孩子們的想象世界中，為他們推開一扇新的廣闊世界的大門。而TI與中國青少年發(fā)展基金會合作的初衷就是確保讓每一個學生都能享有有質(zhì)量的學習和成長環(huán)境，并在他們長大以后回饋社會。

圖：TI的志愿者們?yōu)橄ＭW喝彩

“我正在改變?nèi)龉衬?，晚年雙目已盲的博爾赫斯說出了隱藏在在這個世界里混沌的魅力。此行令筆者感受至深的是，這些孩子們通過TI這樣的科技企業(yè)的社會責任行動，在心里種下了科學的種子，這個科學不僅僅是書本里的自然科學，而是看得見摸得著的應用科學。這些基于電子科技的實物課件，將為孩子們打開一個看似乎神秘而遙遠的世界的大門，拉近他們和電子科技的距離。也許若干年后，他們中的一些人在回顧自己走上電子工程科學的道路的緣由時，會不由自主地想起，在年少的某一天，在他/她熟悉的教室里，一些人帶來了一些有趣的東西，講述了一些書本之外的世界......

圖：這些孩子們通過TI這樣的科技企業(yè)的社會責任行動，在心里種下了科學的種子。

附：TI希望小學名單

2014年03月27日-四川省南部縣德州儀器（TI）希望小學

2014年11月05日-四川省丹棱縣雙橋鎮(zhèn)德州儀器（TI）希望小學

2015年11月05日-江西省興國縣樟木鄉(xiāng)德州儀器（TI）希望小學

2017年11月17日-陜西省隴縣東南鎮(zhèn)德州儀器（TI）希望小學

2018年9月18日-江西萍鄉(xiāng)湘東區(qū)臘市鎮(zhèn)德州儀器（TI）希望小學

2018年11月15日-廣西巴馬瑤族自治縣西山鄉(xiāng)德州儀器（TI）希望小學