1982年，上海市教育局從每個區(qū)挑選了8名小學(xué)生和8名中學(xué)生，對他們進行最基本的計算機培訓(xùn)，以此試驗兒童對計算機教育的適應(yīng)程度。 1984年，在上海市展覽館舉辦的十年科技成果展上，***撫摸著計算機前少年的頭，轉(zhuǎn)身說出了幾乎每個人都會在教科書上讀過的句子：“計算機的普及要從娃娃抓起”?？梢哉f，近年來國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的崛起，與這句話有著千絲萬縷的聯(lián)系。然而在那個年代，個人電腦在中國的家庭中都十分少見，更別提和機器人學(xué)編程了，那簡直是天方夜譚。

1996年，惲為民博士率先在國際上提出了教育機器人的概念，并創(chuàng)立了全球第一個教育機器人品牌——能力風(fēng)暴，教育機器人的序幕從此拉開。二十年后的今天，教育理念的不斷進步，教育機器人浪潮席卷而來。我們下面要介紹的這款兒童教育機器人，就是來自于教育機器人的始祖品牌，比較巧的是，和那句“從娃娃抓起”一樣，它也來自上海。

能力風(fēng)暴奧科流斯5號（Oculus 5） 是一款可編程的移動教育機器人，可移動，顧名思義，就是在地面上的移動能力比較強；而可編程不是指機器人會自己寫代碼，而是指用戶可以通過各種方式的編程系統(tǒng)來讓機器人完成指定的行為。除此之外，通過Abilix APP內(nèi)置的應(yīng)用程序，它還能完成對話、知識學(xué)習(xí)、唱歌跳舞、跟人走等項目，從而實現(xiàn)其教育、娛樂功能。比較有趣的是，Oculus 5內(nèi)部還集成了一個小型吸塵器，能讓孩子更加輕松、智能地幫助爸爸媽媽做家務(wù)，從而收獲更多解決實際問題的成就感。

Abilix Oculus 5移動機器人參數(shù)

身高36cm

體重2.8kg

芯片組Abilix Brain 1.0

傳感器溫度、視覺、聽覺、觸覺、聲納、紅外、灰度、下視、位置

電量、陀螺儀，GPS，指南針等12種類共24個傳感器

執(zhí)行器5個電機，19個LED燈，2個立體聲喇叭，1個顯示器，27個執(zhí)行器

電池2800mAh 鋰電池

特色雙揚聲器、網(wǎng)游WIFI加速、哈曼音效、AKG耳機

目前國內(nèi)的兒童機器人以陪伴和教育兩個方向為主，前者主打特色內(nèi)容和表現(xiàn)形式，后者注重教育功能和可玩性，Oculus 5可以說是教育機器人中的代表。教育機器人都能干嘛？國產(chǎn)教育機器人發(fā)展到什么程度了？它們靠譜嗎？帶著這樣的疑問，我們拆開了這臺Oculus 5移動機器人的包裝。

初識Oculus：現(xiàn)實版大白不簡單

剛拿到產(chǎn)品，第一次把它放到辦公桌上，立刻就吸引了周圍同事的目光，連編輯部很少見的妹子們，也紛紛前來圍觀。用她們的話說：“呦，這不是大白（Baymax）嘛！”。橢圓形的腦袋，簡單的配色，除了不能抱抱之外，還真的跟大白有那么幾分相似。

Oculus 5外殼主要采用塑料材質(zhì)，手感光滑，邊緣輪廓為清一色的弧線，圓滾滾的腦袋和身子讓它看起來憨態(tài)可掬，滾圓的一雙眼睛也給它平添了幾份蠢萌。比較有意思的是，它并沒有像其他品牌的產(chǎn)品那樣配備紙質(zhì)的使用指南，通過一款叫做“認識Oculus”的APP，進行耐心的探索，就可以對Oculus 5有一個很全面的認識，為后面的編程打下基礎(chǔ)。所以我們今天也拋開傳統(tǒng)的評測步驟，用一個更有意思的方法來好好認識一下這款機器人。

掃描包裝上的二維碼，或者直接在AppStore中搜索Abilix，都可以下載Oculus 5相關(guān)的APP。我們打開下載好的“認識Oculus APP”，按照提示掃描機器人胸口的二維碼進行連接。

沒有枯燥難懂的文字說明或者冗長的視頻介紹，擺在我們眼前的，是一個和實物一模一樣的機器人模型，可以切換正面、背面和底面三個角度，點擊屏幕中的機器人，會彈出一個操作界面，通過在這個界面中和機器人進行互動，很快就可以熟悉燈光、麥克風(fēng)、音響、屏幕、電機、以及距離傳感器等部件的作用。

Oculus 5的頭部像一個巨大的鵝蛋，上面兩個“眼睛”分別由8個可變色LED燈組成，每個LED都可以單獨控制開關(guān)，手指在色環(huán)上滑動也可以改變燈光顏色。

嘴部則藏著一個高清攝像頭，人臉識別等功能就要靠它來實現(xiàn)。

頭和軀干之間距離比較小，可以防止孩子在與機器人的互動中因手指不慎插入而造成的傷害。頸部電機讓Oculus 5的頭部可以實現(xiàn)180度的轉(zhuǎn)動，對旋轉(zhuǎn)角度的控制可以精確到1度。

和眼睛燈光一樣，頸部燈光也可以調(diào)節(jié)顏色，更為有趣的是，通過改變APP中的波形，可以實現(xiàn)顏色或亮度的漸變。

胸口的顯示屏支持觸摸操作，用來顯示和切換機器人的狀態(tài)。屏幕不大，這讓它和市面上那些“平板成精”的機器人從外觀上看就有著很大的區(qū)別。屏幕周圍的銀灰色邊框讓下方的電源鍵顯得沒那么突兀，長按電源鍵可進行開關(guān)機操作。

肚子上兩個圓孔是超聲波發(fā)射器和傳感器，和潛艇中的聲納設(shè)備類似，通過發(fā)射和感應(yīng)超聲波，可以測出前方物體和機器人的距離，并顯示在平板設(shè)備上。前面我們說過，Oculus 5可以移動和編程，說到這兒，大家應(yīng)該就明白這個距離傳感器有什么作用了。

Oculus 5的揚聲器位于機身兩側(cè)，雖然不是什么知名音響品牌，但得益于比較大的音腔體積，音量和音效表現(xiàn)也都可圈可點。點擊屏幕上的對應(yīng)音效圖標(biāo)，就可以讓機器人說話、唱歌、模仿樂器，以生動、真實的聲音與孩子進行交流互動。

最下面的灰?guī)Р⒉恢挥醒b飾作用，用手輕輕按壓，可以發(fā)現(xiàn)它像一個按鍵一樣，有一定的鍵程和回彈反饋。這其實是一個碰撞傳感器，可以感應(yīng)來自左、前、右三個方向的碰撞，從而實現(xiàn)自動避障。按壓對應(yīng)的傳感器，屏幕中的傳感器圖標(biāo)就會變成紅色。如果你有3臺Oculus，通過編程讓它們在同一個圈子里玩“碰碰車”的有趣畫面也是可以實現(xiàn)的。

機身背面上方是一個集塵盒，采用卡扣固定，并不會因為機器人的移動和晃動而脫出。下方同樣有一個超聲波距離傳感器，功能和機身正面的傳感器相同。

把機器人放倒，可以看出底部封裝比較到位，沒有裸露的零件。

靠近碰撞傳感器的地方，還有一個灰度傳感器，可以探測地面的灰度信息，這能讓機器人完成類似“只在白色地面上行走”的巡線指令。

中間的方形吸塵口不大，靠近地面的部分采用了橡膠材質(zhì)，最大程度地減少了清潔對地板造成的磨損。

底盤上共有三個輪子，左右兩個輪子分別連接電機，可以單獨活動，橡膠輪胎能夠防止機器人在瓷磚地面打滑，也有一定得減震作用。

小結(jié)：在文章中，我們提到了一個詞：“平板成精”，用來形容市面上那些毫無技術(shù)含量，只是把平板裝在機器人的外殼里當(dāng)做機器人出售，跟風(fēng)炒作的產(chǎn)品。而Oculus 5移動機器人明顯不同。豐富的傳感器和執(zhí)行器讓它有著很強的可玩性，而編程則是把教育從內(nèi)容的單向灌輸變?yōu)楹⒆优c機器人的雙向互動。下面我們就通過畫幾個簡單的程序，來體驗一下Oculus 5的編程功能。為什么用“畫”呢？往下看你就知道了。

2Oculus編程：動手“畫”個程序吧回頂部

Oculus編程：動手“畫”個程序吧

Abilix Oculus 5擁有5大編程APP，除了上面的認識Oculus外，還有Oculus項目編程、Abilix Chart、Abilix Scratch、Skill Creator等。從簡單的圖形化編程到C語言中的變量和賦值概念，分別對應(yīng)孩子智力發(fā)展的不同階段，如果愿意的話，從3歲用到18歲都不成問題。

前面我們已經(jīng)通過“認識Oculus”APP對機器人的傳感器、控制器和執(zhí)行器有了一個直觀而全面的認識，下面我們就開始編程，讓機器人活起來。這里，我們主要演示 “Oculus項目編程”和“Abilix Scratch”。

先從最簡單的“Oculus項目編程”開始。進入APP，在這個階段，由于孩子還沒有學(xué)習(xí)判斷語句和邏輯語句，所以我們能看到，這一階段可以實現(xiàn)的功能被分類放在不同的卡片中，包括：自由行走，機器人漫游、火星采礦、幫媽媽吸塵、自主吸塵等。

進入自由行走卡片，App界面被分成了兩部分，上方是編輯區(qū)，下方是工具區(qū)，下面我們就來編寫一個讓機器人沿正方形路線行走的程序。

結(jié)合前面在“認識Oculus”中的體驗進行簡單分析可以得知，要完成這個項目，需要前進和左轉(zhuǎn)兩個動作，所以我們在腦海中先建立一個簡單的流程圖。

然后按照流程圖思路拖拽相應(yīng)的模塊到編輯區(qū)。

設(shè)置參數(shù)。根據(jù)實際測試，前進速度2，時間1s；左轉(zhuǎn)速度1，時間0.6s比較合適。

試運行和運行。

其他卡片內(nèi)編程過程和思路類似，只是涉及到的控制器和傳感器不同。

Scratch是一款由麻省理工學(xué)院（MIT） 設(shè)計開發(fā)的一款面向青少年的簡易編程工具。這個軟件的特點是：使用者可以不認識英文單詞，也可以不會使用鍵盤。構(gòu)成程序的命令和參數(shù)通過拖動積木形狀的模塊到程序編輯欄即可輕易實現(xiàn)。

Abilix Scratch的設(shè)計思路和Scratch軟件類似，不同的是，它的編程結(jié)果不是通過屏幕上的動畫，而是通過能說會動的機器人來展示，比Scratch軟件更有趣，更直觀。

先來認識一下APP的界面。左側(cè)是各種模塊，包括電機、燈光、傳感器等等。比Oculus項目編程高級的地方在于，Abilix Scratch中加入了運算和邏輯語句模塊，通過這些模塊，我們可以讓機器人完成更復(fù)雜的動作。和之前一樣，還是通過一個機器人走迷宮的實例來演示Abilix Scratch編程。

首先用黑色卡紙制作一個簡易迷宮，本次編程的目的是，讓機器人進入迷宮，在檢測到地面灰度為黑色時暫停，同時左轉(zhuǎn)90°、循環(huán)三次走出迷宮，然后原地扭頭，眼睛閃爍紅綠藍三色燈光，最后原地不停轉(zhuǎn)圈。

以上為流程圖。

逐個拖出需要用到的模塊。

按照之前設(shè)計好的流程圖進行組合。

點擊運行按鈕，點擊編好的程序，機器人開始運行。

小結(jié)：如果用一句話來描述體驗機器人編程的感受，那就是：根本停不下來。預(yù)想一系列的動作，然后分解目標(biāo)，運用邏輯思維把它程序化和語句化，通過簡單的“拼圖”操作完成編寫，最后點擊運行。在這個過程中，不僅邏輯思維可以得到極大的鍛煉，還能收獲一種自己動腦動手解決實際問題的巨大成就感，讓人欲罷不能。

3Oculus內(nèi)容：精美的實用主義回頂部

Oculus內(nèi)容：精美的實用主義

除了編程之外，Oculus 5還擁有強大的計算能力和豐富的知識庫，這些模塊都可以在Abilix App Store中下載和安裝，并且可以不斷更新。

我們?yōu)镺culus 5安裝了會話、學(xué)算數(shù)、學(xué)唐詩等應(yīng)用，并進行簡單體驗。

體驗會話功能時，我們發(fā)現(xiàn)，Oculus 5并不像市面上某些娛樂機器人那么啰嗦貧嘴，基于教育的本質(zhì)屬性，它的互動問答以知識性內(nèi)容為主，猶如一個會說話的小百度。

在學(xué)算數(shù)應(yīng)用中，Oculus 5不僅可以回答我們提出的算術(shù)題，還會給我們出題，并判斷答案正確與否，對于鍛煉孩子的計算能力很有幫助。

Oculus 5內(nèi)置了數(shù)百首詩詞，幾乎包含從小學(xué)到高中教材中的所有內(nèi)容，通過與機器人的互動學(xué)習(xí)詩詞，讓詩詞這類對孩子有較高閱讀理解門檻的文字學(xué)習(xí)更加有趣。

小結(jié)：總體上來說，Oculus 5自帶的教育內(nèi)容本身就比較豐富，而連接到云端后孩子就等于獲得了一部無限的百科全書。同時，Oculus 5的交互體驗可以說是簡約不簡單。

總結(jié)：一直以來，中國教育最被人詬病的就是以灌輸為主，缺乏互動性，少了讓孩子自己探索、動手的過程。然而作為體現(xiàn)創(chuàng)造力的高科技產(chǎn)品，很多兒童機器人的教育功能卻仍然是通過屏幕播放內(nèi)容來實現(xiàn)的，如果不看其中的資本因素，這確實是一種諷刺。

而能力風(fēng)暴教育機器人，則是抓住了由學(xué)生自己探索這個重點，由孩子自主構(gòu)建起自己的知識體系，并讓孩子在自己探索機器人項目的過程中，培養(yǎng)分析、創(chuàng)新、實踐能力，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)，這是教育機器人最核心的價值。據(jù)了解，能力風(fēng)暴正在加大應(yīng)用軟件的開發(fā)力度，以期給孩子們提供更加豐富、多樣的互動應(yīng)用程序，通過控制器或者Pad即可輕松實現(xiàn)軟件的下載及更新。正應(yīng)了能力風(fēng)暴官網(wǎng)的那句宣傳語：玩能力風(fēng)暴，練成功能力。