7月18日，湖南省2025年“職業(yè)院校教師素質提高計劃”國家級培訓項目——高職新一代信息技術集成創(chuàng)新與融合應用培訓班組織40名骨干教師走進拓維信息及其子公司開鴻智谷，通過產(chǎn)業(yè)研學深化產(chǎn)教融合、對接產(chǎn)業(yè)前沿、推動教學改革。學員分別來自新疆吐魯番職業(yè)技術學院及湖南省內39所高職院校，專業(yè)覆蓋軟件技術、計算機網(wǎng)絡技術、人工智能、大數(shù)據(jù)技術、信息安全、移動應用開發(fā)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等方向。

鴻蒙前瞻：洞見開源生態(tài)與職教機遇

活動伊始，開鴻智谷產(chǎn)業(yè)與人才發(fā)展部商務總監(jiān)伍建平在長沙職業(yè)技術學院為教師們帶來《開源鴻蒙發(fā)展與人才培養(yǎng)》主題演講，作為本次企業(yè)實踐的先導課。他系統(tǒng)解析了開源鴻蒙的技術生態(tài)體系，著重闡述了其在推動各行業(yè)國產(chǎn)化替代進程中的核心價值。伍建平強調：“職業(yè)教育亟需構建‘芯片-系統(tǒng)-應用’三級人才鏈，通過深化校企協(xié)同，共同培養(yǎng)面向鴻蒙生態(tài)的開發(fā)者。” 這一觀點為教師們理解鴻蒙生態(tài)的人才需求與培養(yǎng)方向奠定了理論基礎。

生態(tài)探訪：沉浸體驗開源鴻蒙創(chuàng)新應用

下午，教師們深入探訪拓維信息及開鴻智谷數(shù)字化展廳，開啟沉浸式體驗之旅。展廳重點展示了開源鴻蒙操作系統(tǒng)在工業(yè)互聯(lián)、智慧交通、智慧教育等領域的創(chuàng)新應用成果。開鴻智谷重點呈現(xiàn)了其基于OpenHarmony自主研發(fā)的“在鴻OS”，并分享了該系統(tǒng)已在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、教育數(shù)字化領域實現(xiàn)規(guī)?；瘧玫某晒Π咐?。通過智慧終端設備的現(xiàn)場演示和真實業(yè)務場景的生動呈現(xiàn)，學員們直觀感受到國產(chǎn)基礎軟件的技術突破與蓬勃發(fā)展的生態(tài)建設。特別針對高校教學場景推出的“在鴻”系列教學教具，引發(fā)了在場教師們的濃厚興趣和高度關注。

專題賦能：構建鴻蒙人才培養(yǎng)全鏈路

實踐觀摩后，開鴻智谷高級工程師王振德為全體學員帶來《開源鴻蒙課程體系與人才培養(yǎng)實踐》專場賦能講座。講座從“萬物互聯(lián)”時代操作系統(tǒng)的演進脈絡切入，系統(tǒng)回顧了開源鴻蒙的誕生背景與技術迭代歷程，還圍繞“技術-生態(tài)-人才”三位一體模型，全景展示了拓維信息聯(lián)合開鴻智谷共同構建的“教材-課程-實訓-認證-就業(yè)”全鏈路人才培養(yǎng)解決方案。他詳細介紹了該方案已落地的20余場師資培訓、覆蓋10余所高校、惠及5000余名學生的實習實訓成果，為參訓院校后續(xù)融入開源鴻蒙生態(tài)、開展相關教學改革提供了極具參考價值的、可復制落地的實施路徑。

以研促教：夯實”雙能型“教師根基

本次赴企業(yè)實踐研學，是國家級培訓課程體系中的關鍵實踐環(huán)節(jié)。通過精心設計的“場景觀摩+技術賦能”深度研學模式，有效促進了40名來自多地域、多院校、多專業(yè)的骨干教師實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)前沿認知與教學實踐能力的“雙提升”?；顒硬粌H加深了教師們對開源鴻蒙生態(tài)及國產(chǎn)信息技術創(chuàng)新成果的理解，更為其將產(chǎn)業(yè)最新動態(tài)、技術發(fā)展趨勢和先進人才培養(yǎng)模式融入課堂教學、推動專業(yè)升級改造奠定了堅實基礎，有力夯實了職業(yè)教育“雙能型”教師隊伍的培養(yǎng)根基。

后續(xù)，開鴻智谷將全面助力湖南省2025年“職業(yè)院校教師素質提高計劃”國家級培訓的完美收官，依托已啟動的《OpenHarmony 教師培養(yǎng)萬人計劃》，以“星火燎原”之勢把成果輻射到省內300余所中高職院校。通過“千所產(chǎn)業(yè)學院共建、萬名優(yōu)秀教師共育、萬套教學資源共用”三大抓手，為全國開源鴻蒙師資培養(yǎng)提供樣板。