---本章為初學者介紹可能的職業(yè)發(fā)展路線，讓初學者對整個行業(yè)有所了解，對自身發(fā)展有所參考。

如何學習與職業(yè)規(guī)劃

仔細觀察一下周圍的電子設備，比如包里的手機，戴著的手環(huán)，開著的空調；家里的洗衣機、掃地機器人、監(jiān)控攝像頭、智能電視、路由器；汽車的中控大屏、車牌的自動識別、工廠的自動化生產(chǎn)線、農場的自動監(jiān)測灌溉等等，這些都是嵌入式的應用。如今，嵌入式從最簡單的家電控制，到手機、智能電視爆發(fā)增長，再到無人駕駛、AI人工智能，嵌入式的未來給人無限遐想。如果你對這些，改變人類生活的電子產(chǎn)品感興趣，想自己研發(fā)、設計類似智能電子產(chǎn)品，可以嘗試將嵌入式作為職業(yè)方向。

筆者把嵌入式職業(yè)發(fā)展分為三個階段，供讀者參考。

第一階段：入門期

如果你是電子信息工程、自動化、通信工程、測控、物聯(lián)網(wǎng)、計算機等相關專業(yè)的大學生，準備以后從事嵌入式行業(yè)，建議在大二、大三就可以開始準備了，利用空余時間開始學習，為大四的畢業(yè)設計和找工作做準備。

在大一、大二學了模電、數(shù)電、C語言，應該大致知道了自己的興趣是偏軟件還是硬件。如果偏硬件，可以互聯(lián)網(wǎng)上找找PCB畫板的相關課程，嘗試做個樣板；如果偏軟件，可以買個開發(fā)板照著實驗學習，嘗試做個小項目；或者時間、精力足夠，軟件、硬件都做，做出一個完成的電子產(chǎn)品。

在這個階段，硬件學習一般都是圍繞單片機(MCU)設計外圍電路，最終制作出一個板子，最后調試運行起來，硬件也就入門了。軟件學習就把開發(fā)板的實驗，逐個學習、實驗，理解80%，也就入門了。

如果這個階段，同時參加學校的相關競賽，能夠邊學習邊實踐應用，效果會更好。這個過程中，會發(fā)現(xiàn)自己模電、數(shù)電、C語言知識有所欠缺，針對這些欠缺對應補上，入門嵌入式也就完成了，建議入門期在大二、大三完成。

入門期，某種程度上是一個試錯期。體驗一下自己是否真的喜歡、適合這個行業(yè)，如果不合適，還能馬上換到其它行業(yè)。

第二階段：成長期

在入門嵌入式后，后續(xù)的發(fā)展方向有很多。受城市發(fā)展、學歷背景、公司業(yè)務等影響，無法給出適合每個人的建議規(guī)劃。比如你畢業(yè)想去一線城市發(fā)展，同樣是單片機和Linux，Linux的待遇普遍高一些；如果你畢業(yè)就老家二線城市發(fā)展，同樣是單片機和Linux，單片機的崗位明顯多一些。這里列舉下常見的發(fā)展方向，供讀者參考。

1) 單片機(裸機)：一般項目比較簡單，直接編程控制，難度較低，但崗位最多，待遇一般不高。

2)單片機(RTOS)：一般項目需求比較多，程序復雜度指數(shù)暴增。采用RTOS后，多任務并行，充分發(fā)揮系統(tǒng)資源能力，甚至引入深度學習，神經(jīng)網(wǎng)絡算法解決問題。相比單片機裸機，需要學習了解的更多，崗位也不少，待遇也有所提高。

3) Linux/Android驅動：為運行Linux/Android的設備，移植、編寫驅動，入門難度較高，需要既懂單片機的基礎知識、Linux驅動框架和Linux部分機制，目前一線城市崗位比較多，待遇較高。

4) Linux應用：為運行Linux的設備編寫應用程序，比如不帶顯示屏的路由器，帶顯示屏的廣告機，崗位也不少，待遇也還行。

5) DSP、FPGA等：常用于特定場景，根據(jù)公司項目需求對應學習，崗位不多，學歷要求高，不建議只學這個，可作為項目補充工具。

綜合來看，RTOS或Linux方向比較好，因此建議大四階段就初步了解一下。在以后工作后，結合工作項目深入學習或者自學。不然以后遇到機會，因為沒準備而錯失機會，就比較可惜了。

第三階段：成熟期

這個階段，都工作好幾年了，對行業(yè)都有了比較深刻認識。要么是在管理高層，要么就是資深技術工程師，要么創(chuàng)業(yè)當老板，祝大家前途似錦。

無論做什么行業(yè)，只有持續(xù)學習，保持對行業(yè)熱愛，才能做出成績，嵌入式也是如此，這才是最大的競爭力。