引言：

在北京人大附中豐臺學校小學部，一場革命性的數(shù)字化教育變革正在悄然進行。學生和教師在希沃交互智能平板的支持下，體驗到了前所未有的教學方式——從充滿趣味性的數(shù)學課，到即時生成的個性化學習報告，一切都在AI的智慧下，展現(xiàn)出教育的新時代面貌。

2021年“雙減”政策的頒布，為基礎教育帶來了重大變革。在雙減政策的背景下，如何有效實現(xiàn)教育目標成為當務之急。傳統(tǒng)的教育模式已無法滿足現(xiàn)代社會的需求，伴隨著AI的快速發(fā)展，數(shù)字化教育正加速重塑教育格局。AI大模型技術的引入，使得課堂不再僅僅是知識傳授的場所，而是一個充滿智慧與創(chuàng)新的學習天地。

人大附中豐臺學校小學部的智慧課堂新風尚

在人大附中豐臺學校小學部三年級的一堂數(shù)學課上，數(shù)學老師于老師正在使用希沃全新推出的AI教學終端——第七代交互智能平板，給同學們上課，教室里充滿了活躍的氣氛。學生們踴躍舉手，積極上臺參與互動。

課后，筆者也與于老師進行了深入的交流。

于老師介紹道：“三年級的孩子思維正處于形象化階段。希沃第七代交互智能平板，能夠在屏幕上繪畫和表示知識點，這種直觀的形式更能激發(fā)他們的數(shù)學思維，讓他們體會到課堂的趣味性。”

特別是在最后的PK環(huán)節(jié)，學生們掀起了一陣小高潮，熱情高漲，這在傳統(tǒng)的黑板教學中是難以實現(xiàn)的。這樣的設計將寓教于樂結合在一起，讓學生們在游戲和PK中不僅達到了學習的目的，還進一步鞏固了老師講授的知識點。

同學們正在課堂上進行激烈的PK比賽

除了課堂互動，希沃第七代交互智能平板的另一個重要功能——即時生成課堂報告。每次課程結束后，希沃課堂智能反饋系統(tǒng)會在10分鐘內(nèi)生成一份詳細的教學報告。報告當中包含了教師提問比、啟發(fā)/指導比、學生穩(wěn)態(tài)比、教學內(nèi)容比和學生發(fā)言比這五大類指標分析。

每節(jié)課結束都會即時生成課堂報告

于老師解釋道，“報告的圖形越接近五邊形，說明這節(jié)課上的越好?！?/p>

“上完一節(jié)課并不是工作的結束，教研和反思也是重要的環(huán)節(jié)，”于老師說，“通過希沃智能平板的課堂智能反饋系統(tǒng)，我可以得到詳細的數(shù)據(jù)分析?！边@些數(shù)據(jù)包括師生互動的有效性、提問類型的分布等。

希沃第七代交互智能平板和課堂智能反饋系統(tǒng)，實際是模擬了一位“教研員”的角色。它配備了行業(yè)內(nèi)首創(chuàng)AI四目攝像頭，利用音視頻無感采集，“看到、聽到”這節(jié)課的全貌，實現(xiàn)對教室全景的覆蓋，然后通過 AI 分析思考，生成一份更精準、更及時、更有效的課堂反饋報告，輔助老師對教學內(nèi)容、教學方式、教學效果進行科學評估和反思，讓每節(jié)課都有回響，有思路、可回溯、更清晰。

于老師說，“這些智能分析報告不僅幫助我了解學生的學習狀況，還能根據(jù)AI的建議優(yōu)化我的教學方法。例如，我?guī)蓚€班的數(shù)學課，第一節(jié)課結束后，通過報告分析，我可以對第三節(jié)或第四節(jié)課做出調(diào)整，更好地進入下一班的教學?！庇诶蠋煴硎?。這種即時反饋和調(diào)整機制，使得每一堂課都能保持高效。

AI如何提升教學效率？

強教必先強師，教師是和學生交流的引路人。

“備課和教研是最耗費精力和時間的環(huán)節(jié)，”于老師說道，“尤其當靈感不足時，我需要翻閱大量資料，尋找符合教學標準的內(nèi)容?！爆F(xiàn)在有了希沃，可以借助希沃白板的課件庫，從中篩選優(yōu)秀教師的課件，汲取靈感和創(chuàng)意，讓備課和教研變得更加高效。

教師正在備課

作為一線的年輕教師，于老師深感AI技術對教學的巨大幫助。她說，“AI扮演著我的一個專職輔導員的角色，能夠對我進行一對一的輔導，助力我的快速成長，不斷提高教師的備課效率和課堂效率，提升我們的教學質量?！?/p>

談到以往的教研方式，于老師感觸頗深。“以前的教研方式是授課老師站在前面講，聽課和評課的老師坐在后面，用筆和紙記錄。傳統(tǒng)的研討會中，教師需要回憶和整理很多細節(jié)?！边@種方法依賴經(jīng)驗，評價標準較為主觀。而現(xiàn)在，有了AI智能反饋系統(tǒng)，課堂中的每一個問題和環(huán)節(jié)都被詳細記錄和分析，讓評課變得更加科學和準確。

“課堂智能反饋系統(tǒng)會詳細分析教師在一堂課中的提問次數(shù)和類別，”于老師解釋道，“有一次試講過程中，這個系統(tǒng)顯示老師提了135個問題，但其中很多是‘是不是’、‘對不對’這樣的無效問題?！庇辛诉@些數(shù)據(jù)，教師可以對問題進行篩選，確保課堂的核心問題和教學目標清晰明了，不會跑偏。

智慧教育走進課堂

希沃作為國內(nèi)交互智能平板品類首創(chuàng)者，自2009年創(chuàng)立以來，一直以“用戶為中心”去研發(fā)迭代產(chǎn)品方案，為用戶解決問題、創(chuàng)造價值。希沃第七代交互智能平板、課堂智能反饋系統(tǒng)想解決的問題，是希望通過 AI 技術能力，讓老師平時上課也能得到更多客觀、有效的反饋，幫助老師教學能力提升成長。

“AI技術對我的教學幫助非常大，特別是課堂實錄功能。有時候，某個學生在課堂上提出他不懂的問題，我可以通過實錄回看，了解當時的講解情況，進行針對性輔導?！庇诶蠋熣f。

數(shù)字化教育不僅僅是教育現(xiàn)代化的必然趨勢，更是推動“雙減”政策落地的重要工具。通過提升教學水平和服務水平，智慧教育正逐步實現(xiàn)對教育質量的整體提升，為每一個學生提供更加個性化、高效的學習體驗。

英特爾提供算力底座，加快教學數(shù)字化、智能化進程

教育事業(yè)十分嚴謹，AI在教育領域的落地，必須要能夠真正貼合教師實際教學需求。這意味著對大模型有非常高的專業(yè)性要求、合規(guī)要求。如何讓AI能夠在不同階段和不同育人目標下滿足教育要求，并真正應用于教學的各個環(huán)節(jié)，是AI時代的難題和挑戰(zhàn)。

希沃教學大模型的應用能夠如此流暢，且10分鐘立即生產(chǎn)分析報告這樣的高效率，背后得益于英特爾酷睿Ultra處理器的支持。

酷睿Ultra的算力支撐，一方面讓希沃第七代交互智能平板實現(xiàn)了高效率的運算處理。在教學過程中，AI 助力全方位智能化采集師生互動、提問理答等課堂的音視頻數(shù)據(jù)，并且能夠快速分析和處理教學數(shù)據(jù)，結合 AI 智能分析，讓老師課后 10 分鐘，及時收到課堂智能反饋報告，內(nèi)容包含課堂視頻、文字實錄以及教學過程中教師教學、學生學習、課堂內(nèi)容等方面的數(shù)據(jù)分析和建議。

另一方面，英特爾在本地部署的AI算力，讓希沃第七代交互智能平板更加安全、穩(wěn)定，每間教室都能在本地實現(xiàn)希沃教學大模型算力支撐，無需依賴云端計算資源，也不必擔心網(wǎng)速低、斷網(wǎng)等風險，同時也將數(shù)據(jù)留存在校內(nèi)，確保了數(shù)據(jù)的安全性。

早在希沃創(chuàng)立早期，英特爾便在CPU芯片領域給予希沃支持，雙方的深度合作一直延續(xù)至今。到2016年，希沃成為國內(nèi)為數(shù)不多的“英特爾OPS認證合作伙伴”。如今，英特爾正與希沃在“AI+教育”解決方案方面展開緊密合作。

專注教育15年，希沃一直憑借著對教育領域的深刻理解和洞察，基于教育領域的痛點和需求，發(fā)揮自身在軟硬件等領域的技術優(yōu)勢，為學生、教育工作者提供更加便捷、安全、高效的創(chuàng)新應用。

希沃第七代交互智能平板產(chǎn)品以希沃教學大模型為核心能力，通過軟件、硬件、算法三位一體，協(xié)同攻堅。同時三個方面分別進行深入的用戶研究和市場調(diào)研，精準發(fā)現(xiàn)問題，明確產(chǎn)品方向。最終借助AI能力將三者有機整合，形成強大合力。

搭載英特爾酷睿Ultra處理器的希沃第七代交互智能平板，正在為新時代的教育注入新的活力，共同促進教育數(shù)字化進程。目前，希沃提出的“AI+教育”解決方案已逐步落地，并獲得教師工作者、學校的廣泛認可。希沃產(chǎn)品覆蓋超280萬間教室，服務教師超800萬人次?；谙Ｎ终n堂智能反饋系統(tǒng)走進越來越多的學校，希沃在AI探索的路上，實現(xiàn)了“小數(shù)據(jù)-大模型-真應用”的跨越。

結語

“百年大計，教育為本。”當今時代，數(shù)字教育不再是選修課，而是必修課。希沃AI大模型滲透進教育領域，是教育數(shù)字化進程邁出的堅實一步，也是科技真正發(fā)揮其價值的體現(xiàn)。人大附中豐臺學校的這堂課，不僅展示了AI技術在教育中的應用前景，也為未來的教學革新提供了新的思路和方向。

技術是手段，教育是目的。通過希沃交互平板的智能反饋系統(tǒng)，教師能夠實時了解課堂效果，調(diào)整教學策略，最終落腳點還是在學生身上，真正實現(xiàn)因材施教，助力學生茁壯成長?？萍枷蛏?，AI 作為技術一環(huán)，跟人不是一個替代關系。如同于老師所言，AI技術不僅僅是工具，更是教學中的重要伙伴。

未來，在加速推動 AI 與教育的融合中，英特爾將與希沃強強聯(lián)手，深入一線，切實了解老師和學校的一手反饋，賦能智慧教學的大規(guī)模實施。

審核編輯 黃宇