生成式AI正在各個(gè)行業(yè)中展現(xiàn)出巨大的應(yīng)用前景。在關(guān)系國(guó)計(jì)民生的教育行業(yè)，生成式AI能夠催生哪些創(chuàng)新模式？

6月28日，商湯科技受邀參加2024中國(guó)AIGC應(yīng)用與發(fā)展峰會(huì)，并在會(huì)上發(fā)布《2024生成式AI賦能教育未來》白皮書，提出生成式AI賦能教育創(chuàng)新的三大方向，同時(shí)分享多個(gè)商湯教育的創(chuàng)新實(shí)踐案例，為生成式AI與教育行業(yè)的深入結(jié)合提供參考。

生成式AI推動(dòng)課程內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境升級(jí)

當(dāng)前，席卷全球的生成式AI正成為教育變革中最具沖擊力的變量之一，正引領(lǐng)一場(chǎng)深刻的教育革命，推動(dòng)教學(xué)模式從“師-生”二元結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)椤皫?機(jī)-生”三元結(jié)構(gòu)，為未來教育模式的發(fā)展和創(chuàng)新開辟了全新的視角和無限可能性。

白皮書指出，生成式AI與教學(xué)活動(dòng)的結(jié)合，即是圍繞教學(xué)目標(biāo)展開，通過對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)境三大要素的技術(shù)賦能和升級(jí)改造，提升教學(xué)活動(dòng)中主體之間的互動(dòng)效率，創(chuàng)造更有價(jià)值的教學(xué)成果。

對(duì)此，白皮書總結(jié)了生成式AI賦能教育創(chuàng)新的三個(gè)方向：

促進(jìn)課程內(nèi)容的智能化生成：包括輔助課程內(nèi)容快速制作，提升教學(xué)效率；實(shí)現(xiàn)個(gè)性化課程內(nèi)容定制，提高學(xué)習(xí)自主性和靈活性。

推動(dòng)教學(xué)方法的創(chuàng)新優(yōu)化：一方面增進(jìn)教學(xué)過程的互動(dòng)性，提高學(xué)生參與感和主動(dòng)性；另一方面是創(chuàng)新教學(xué)的組織形式，推動(dòng)跨學(xué)科項(xiàng)目的實(shí)踐和創(chuàng)新。

加速教學(xué)環(huán)境全面升級(jí)：不僅體現(xiàn)在對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境的智能化改造，以適應(yīng)日益增強(qiáng)的個(gè)性化、多樣化教學(xué)需求，還在于它對(duì)教育環(huán)境傳統(tǒng)邊界的擴(kuò)展和重新定義。

為未知而教、為未來而學(xué)，商湯科技創(chuàng)新實(shí)踐

圍繞生成式AI賦能教育創(chuàng)新的三大方向，商湯科技積極實(shí)踐，并攜手多家教育機(jī)構(gòu)，推動(dòng)生成式AI在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用和價(jià)值創(chuàng)造。

新東方國(guó)際教育為滿足新媒體時(shí)代大量短視頻內(nèi)容生產(chǎn)需求，基于“商湯如影AI視頻生成平臺(tái)”批量化制作數(shù)字人視頻課程，顯著提升了課程視頻制作的效率和經(jīng)濟(jì)性，使得高質(zhì)量課程能快速地大規(guī)模生產(chǎn)并投放市場(chǎng)，且及時(shí)更新和解讀政策信息，確保學(xué)生和家長(zhǎng)第一時(shí)間獲取。

中公網(wǎng)校為確?！懊麕煛蹦軐⒏鄷r(shí)間用于研發(fā)高質(zhì)量教材，聯(lián)合商湯科技研發(fā)“AI系統(tǒng)班”，并發(fā)布虛擬AI數(shù)字人講師“小鹿老師”，使錄課人力成本降低80%。同時(shí)，數(shù)字人課程的內(nèi)容密度是普通面授課的2-3倍，聽課效率也比普通面授課高2-3倍。此外，小鹿老師還能基于學(xué)員數(shù)據(jù)分析提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容推薦。

北京海淀凱文學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生利用“商量”和“秒畫”創(chuàng)作了“反校園霸凌”主題的劇本殺，不僅幫助學(xué)生提升創(chuàng)作效率，激發(fā)創(chuàng)作靈感，同時(shí)也讓老師更精準(zhǔn)地理解學(xué)生的創(chuàng)作意圖，提升師生溝通效率。

商湯教育結(jié)合K12不同階段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知水平，量身打造MagicLab校外AI課程，為學(xué)生提供豐富的實(shí)踐課和創(chuàng)新學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維、編程能力和創(chuàng)新精神。

白皮書最后指出，AI技術(shù)的不斷涌現(xiàn)正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)入“人機(jī)共教”新時(shí)代。面對(duì)教育創(chuàng)新帶來的挑戰(zhàn)，不應(yīng)因?yàn)榭赡艽嬖诘娘L(fēng)險(xiǎn)而“因噎廢食”，而要秉承“平衡發(fā)展”理念、基于“人機(jī)共教”進(jìn)行教育范式的創(chuàng)新探索。