為什么要建設(shè)校園氣象站？這是因?yàn)樾@氣象站不僅是氣象觀測(cè)工具，也可以作為氣象教學(xué)儀器。校園氣象站是由溫度傳感器、濕度傳感器、大氣壓力傳感器、二氧化碳傳感器、風(fēng)速傳感器、風(fēng)向傳感器、雨量計(jì)等共同組成，它們會(huì)將看不見(jiàn)摸不著的各種氣象要素以數(shù)據(jù)的形式形象的展現(xiàn)在師生面前，幫助老師和學(xué)生更好的理解氣象學(xué)，增加學(xué)生氣象知識(shí)和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技的感知和興趣。

建設(shè)校園氣象站有多種優(yōu)勢(shì)，接下來(lái)小編為大家進(jìn)行揭曉。

優(yōu)勢(shì)一：提供準(zhǔn)確的天氣預(yù)報(bào)。

校園氣象站能夠觀測(cè)當(dāng)?shù)氐男夂蜃兓?，相比大范圍的天氣預(yù)報(bào)，數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確。老師可以根據(jù)校園氣象站的觀測(cè)數(shù)據(jù)安排課外活動(dòng)、以及實(shí)踐內(nèi)容，為校園管理者提供決策依據(jù)，保障老師和學(xué)生的戶外活動(dòng)安全。

優(yōu)勢(shì)二：為科學(xué)研究提供數(shù)據(jù)支持。

在氣象變化和自然災(zāi)害的研究中，校園氣象站觀測(cè)到的數(shù)據(jù)可以作為理論支持基礎(chǔ)，以便更清楚的對(duì)比兩者之間的關(guān)系，不僅如此，這些數(shù)據(jù)對(duì)環(huán)境保護(hù)、能源發(fā)電方面，也能提供一些數(shù)據(jù)幫助。

優(yōu)勢(shì)三：保護(hù)學(xué)生安全。

學(xué)?？梢愿鶕?jù)氣象變化安排師生飲食，增強(qiáng)免疫力，還可以根據(jù)氣象站觀測(cè)出的天氣變化，及時(shí)向師生發(fā)出提醒，比如：雨天帶傘、降溫增衣、太熱注意防暑、在回家的路上注意大霧天氣等。

設(shè)備需要注意的是，由于學(xué)校人員眾多，要格外注意氣象站的保護(hù)，防止有人惡意破壞，造成損傷，所以在安裝校園氣象站后，學(xué)校需要加強(qiáng)對(duì)校園氣象站的宣傳，提升師生對(duì)氣象站的認(rèn)知以及保護(hù)意識(shí)。只有重視校園氣象觀測(cè)站的建設(shè)和維護(hù)，才能充分發(fā)揮校園氣象站的作用，為學(xué)生、教師和社會(huì)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)校的良好發(fā)展。

審核編輯 黃宇