南京高校大學(xué)數(shù)字孿生教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)中心，數(shù)字孿生仿真實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案。智能制造虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室依托智能制造實(shí)際生產(chǎn)線，對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，利用VR、數(shù)字孿生、人機(jī)交互等一系列信息技術(shù)手段與軟硬件系統(tǒng)，結(jié)合先進(jìn)企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，以機(jī)械加工制造為仿真核心構(gòu)建虛擬加工柔性產(chǎn)線，并對(duì)相關(guān)聯(lián)的專業(yè)學(xué)科進(jìn)行擴(kuò)展，形成一核心多專業(yè)的特色模式。仿真實(shí)訓(xùn)室集制訂生產(chǎn)規(guī)程、生產(chǎn)加工到營(yíng)銷(xiāo)等全系列生產(chǎn)流程于一平臺(tái)，有效地訓(xùn)練學(xué)生對(duì)工藝系統(tǒng)、工藝知識(shí)及相關(guān)專業(yè)知識(shí)的全面了解與應(yīng)用能力。

南京高校學(xué)院大學(xué)數(shù)字孿生實(shí)驗(yàn)室教學(xué)平臺(tái)建設(shè)的主要目標(biāo)：三維虛擬模型外觀與實(shí)際產(chǎn)線保持一致。三維虛擬模型動(dòng)作與實(shí)際產(chǎn)線保持一致。巨蟹數(shù)字科技數(shù)字孿生實(shí)驗(yàn)室教學(xué)平臺(tái)建設(shè)的主要工作：（1）通過(guò)三維軟件重建模型，保證模型形態(tài)仿真還原。（2）通過(guò)Unity、UE創(chuàng)作引擎等開(kāi)發(fā)工具制作材質(zhì)，保證模型質(zhì)感仿真還原。（3）調(diào)取PLC、Scada、Mes等系統(tǒng)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，驅(qū)動(dòng)三維模型運(yùn)動(dòng)。數(shù)字孿生實(shí)驗(yàn)室教學(xué)平臺(tái)建設(shè)的核心價(jià)值：讓學(xué)生了解最先進(jìn)的自動(dòng)化設(shè)備、最先進(jìn)的技術(shù)。讓學(xué)生了解最先進(jìn)的數(shù)字孿生系統(tǒng)及其應(yīng)用價(jià)值。

南京高校大學(xué)數(shù)字孿生教學(xué)實(shí)驗(yàn)室,虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)中心,數(shù)字孿生仿真實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案

南京高校大學(xué)通過(guò)對(duì)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，以多樣化的表現(xiàn)方式和交互手段激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在身臨其境的環(huán)境中達(dá)到對(duì)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)課程的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)。巨蟹數(shù)字科技讓學(xué)生了解工業(yè)機(jī)器人的技術(shù)基礎(chǔ)及相關(guān)行業(yè)應(yīng)用；掌握工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成工作過(guò)程及相關(guān)技術(shù)；掌握工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程及故障診斷技巧；了解工業(yè)機(jī)器人的分類及應(yīng)用流程。

南京數(shù)字孿生技術(shù)可以作為教育創(chuàng)新研究的工具。通過(guò)將虛擬環(huán)境與現(xiàn)實(shí)世界相結(jié)合，建立數(shù)字孿生模型，探索教育理論、教育科技等領(lǐng)域中的新思路、新方法、新模式。比如，巨蟹數(shù)字科技在虛擬環(huán)境中進(jìn)行課程設(shè)計(jì)、教學(xué)模擬、教學(xué)評(píng)估等，以期獲得更加深入的教育經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和應(yīng)用，數(shù)字孿生智慧校園已經(jīng)成為數(shù)字時(shí)代高等教育的發(fā)展趨勢(shì)。數(shù)字孿生技術(shù)可以將現(xiàn)實(shí)中的校園環(huán)境轉(zhuǎn)換成虛擬的數(shù)字世界，實(shí)現(xiàn)對(duì)校園場(chǎng)景的精準(zhǔn)模擬和智能化管理，提高高校的信息化水平和服務(wù)質(zhì)量。

審核編輯黃宇