為創(chuàng)建工程技術教育的良好生態(tài)，打造工程技術人才培養(yǎng)新高地，上海未來工程師大賽已經(jīng)走過了19年。第十九屆上海未來工程師大賽內容涉及結構、建筑、機械、電子、機電、軟件工程、航天、工業(yè)設計，吸引了全市五萬余名中小學生積極參與，經(jīng)過區(qū)級選拔推薦，共有來自16個區(qū)906支參賽隊入圍市級決賽。

5月7日，由上海市教育委員會、上海市科學技術委員會指導，上海科普教育發(fā)展基金會、上海市科技藝術教育中心、上海市徐匯區(qū)教育局聯(lián)合主辦的第十九屆上海未來工程師大賽頒獎會在徐匯中學舉行，并啟動了第二十屆上海未來工程師大賽。

阿斯麥自大賽第十四屆起，作為企業(yè)力量持續(xù)支持并參與賽事的舉辦，長期助力科技人才培養(yǎng)。

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ASML 中國區(qū)總裁沈波表示

阿斯麥中國連續(xù)多年贊助上海未來工程師大賽，我們特別高興看到這個活動的影響力越來越大，有更多的青少年參與到不同的科技事業(yè)里，很多參與過活動的同學們現(xiàn)在都已經(jīng)真正走上了不同科技工作的崗位。

作為一家高科技公司，在發(fā)展業(yè)務的同時，阿斯麥致力于踐行企業(yè)社會責任，特別是對于科普和科教事業(yè)的關注。未來我們也會繼續(xù)盡綿薄之力，發(fā)揮科技向善的力量，吸引和激發(fā)更多青少年投身到科學活動和科學事業(yè)中去?！?/p>

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未來工程師大賽，為同學們推開了工程學的大門，并在探索學習的過程中讓同學們認識豐富多彩的工程世界，了解有序的工程設計，體驗全程的工程項目流程和溫馨的工程情懷，最終養(yǎng)成工程師思維，擁有發(fā)現(xiàn)并解決現(xiàn)實問題的能力。

在第19屆大賽中，未來工程師們在不懈地思索與實踐中，逐漸蛻變成長。下面就請跟著我們一起來探索此次未來工程師們又帶來了哪些不一樣的創(chuàng)意。

未來已來，和中國航天一起逐夢深空

2030年前后，我國將進行載人登月和月球科研基地建設。第十九屆未來工程師大賽航天設計師項目緊緊圍繞國家嫦娥工程“探、登、駐”三個階段計劃，在去年月面可移動實驗室的基礎上，讓學生設計并制作“月球科研基地”。

“廣寒新居”

通過“超導托卡馬克裝置”利用月球資源為科研基地供能；還以航母的電磁彈射裝置和電磁炮為靈感設計“電磁軌道加速器”運輸月球礦物。

長期駐月科研基地——廣寒宮

作品結合單片機和軟件編程，能情景化動態(tài)展現(xiàn)月球生命區(qū)的溫濕度值、火焰及煙霧傳感器值、宇航員生存需要供給的熱量、氧氣、水值等信息，是一座生態(tài)良性循環(huán)，適宜長期駐月的月球科研基地，能承載50位航天員長期駐月生存、實驗等日常所需。

創(chuàng)新實踐，探求欲激發(fā)“新產(chǎn)品”研發(fā)

2022年，教育部、國務院國資委聯(lián)合舉行的卓越工程師培養(yǎng)工作推進會上，明確了培養(yǎng)目標從重視理論傳授向重視工程創(chuàng)新能力的根本轉變。大賽作為工程技術創(chuàng)新人才培養(yǎng)的載體，從實際需求出發(fā)，以問題為導向鼓勵學生開展創(chuàng)新實踐。

智能水杯

它有設置飲水量、定時提醒喝水、測量水溫等功能，造型以葉片姿態(tài)類比“缺水程度”，新奇而可愛。

設計師以中式經(jīng)典圈椅為靈感，設計了一把既具有中國傳統(tǒng)美學，又充滿現(xiàn)代科技元素的輕量化座椅。中式經(jīng)典圈椅典雅的造型和簡潔流暢線條，給了她創(chuàng)意的靈感，而廣泛使用在航空航天器上的蜂巢結構設計則讓她的想法得以實施。

探索不止，以科技之刃辟未來之路

創(chuàng)新能力應置于交叉學科和豐富的社會資源中培養(yǎng)，大賽也體現(xiàn)了全員育人的理念。

改建“數(shù)智公話亭”、為城市物流設計制作智能物流機器人、制作月球科研站基本型的艙段對接裝置……第二十屆上海未來工程師大賽將帶領青少年探尋工程技術新勢力，通過七大工程師系列激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，鼓勵學生解決工程技術問題。

回望成長

人才培養(yǎng)碩果累累

上海未來工程師大賽已走入第二十載，曾經(jīng)的未來工程師，如今已成長為真正的工程師和各行各業(yè)的創(chuàng)新人才。

為追溯和呈現(xiàn)大賽育人成果，組委會今年邀請了18位過往參與到上海未來工程師大賽的學生拍攝紀錄片《此刻即未來》，通過他們的故事展現(xiàn)創(chuàng)新人才的成長歷程。在啟動儀式上，《此刻即未來》先導片迎來首播。

從大賽成長起來的未來工程師們，有的受這場科創(chuàng)活動啟發(fā)，將“用工程方法解決實際問題”樹立為求學和工作的目標、并創(chuàng)辦公司，有的回到母校擔任學科和學生科創(chuàng)社團指導教師，有的因賽事打破對未知的恐懼無畏困難，嘗試用人工智能為提升效率和解決實際問題尋找“最優(yōu)解”，有的成長為出色的女工程師，有的從單片機開啟航天夢，有的由此對未至之境的探索深深著迷……未來工程師大賽既是起點也是加速器，用“前浪”的故事激勵“后浪”，傳承工程精神，投入工程事業(yè)。

上海未來工程師大賽將繼續(xù)創(chuàng)建工程技術教育良好生態(tài)，以智慧和行動，創(chuàng)新每一天！