一、校園無線智能廣播系統(tǒng)簡述

校園無線智能廣播是一種以無線發(fā)射的方式來傳輸廣播的設備。具有無需立桿架線，覆蓋范圍廣，無限擴容，安裝維護方便，投資省，音質優(yōu)美清晰的特點。徹底解決了傳統(tǒng)有線廣播布線困難、安裝復雜、擴容性差、損壞墻面及校園環(huán)境等問題。對于目前規(guī)模大、地域廣的學校來說，調頻廣播具有傳統(tǒng)的有線廣播無法比擬的優(yōu)越性。

二、校園無線智能廣播系統(tǒng)原理

DVD、雙卡座、播音話筒、數(shù)字調諧器等模擬音源播出模擬音頻，送入調音臺進行、混音、音量調節(jié)、音頻修飾等輸出復合音頻信號，再輸入到調頻廣播發(fā)射機發(fā)射到空中。

廣播播控主機輸出對音箱的控制信號，通過RS232連接到RDS副信道編碼控制器，經過編碼后輸出到調頻發(fā)射機，與音頻進行同頻調制發(fā)射。

無線調頻廣播信號以FM形式在空氣中傳輸，終端可以通過調頻音箱放音，也可利用調頻收擴機將音頻信號解調并經過功率放大后通過高音喇叭播放，還能夠通過調頻接收控制器將調頻信號解調送至定壓功放通過草坪音箱、定壓音箱播放。

三、校園無線智能廣播系統(tǒng)功能

?維持秩序:系統(tǒng)具備傳統(tǒng)定壓式校園廣播的基本功能，例如:起床、出操、上課、下課、熄燈等時間，都可以根據(jù)需要設置定時自動打鈴，維持師生教學生活秩序。

?背景音樂:在課余飯后、周六周日等閑暇時間，能夠根據(jù)需要播放新聞聯(lián)播、點歌祝福、輕音樂、流行歌曲等，有效緩解師生的生活、教學以及學習壓力，創(chuàng)造活躍動感的校園時空。

?無線傳輸:音頻信號和控制信號，通過調頻調制并功率放大發(fā)射，采用電磁相生的原理無線傳輸，節(jié)省了系統(tǒng)成本，大大提高了系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可靠性。

?尋址廣播:系統(tǒng)具備尋址廣播功能，可通過軟件自動或手動控制每個調頻音柱的接收狀態(tài)。還可以將接收終端隨意編排分組，通過軟件控制自動或手動播放。

?統(tǒng)一廣播:系統(tǒng)能夠根據(jù)教學需要，進行統(tǒng)一集體廣播，所有的音箱播放同一個節(jié)目，以便學校進行集體廣播、開校會、統(tǒng)一音頻教學等。

?外語教學:近來外語人才需求旺盛，國家將對學生外語能力的培養(yǎng)，由書面轉向書面、聽力全面提升，以致外語聽力教學、訓練、考試成為校園廣播所承擔的新任務，系統(tǒng)能夠滿足學生用調頻耳機或調頻收音機收聽外語廣播的要求。

?廣播體操:系統(tǒng)能夠將眼保健操、廣播體操、進行曲、運動曲等曲目進行編排，根據(jù)需要設置自動或手動播放，能夠滿足學生保護眼力、身體、召開運動會等活動的要求。

?應急廣播:學校是教書育人的場所，人口眾多。系統(tǒng)具備遇到緊急情況，對師生進行任意班級組合應急廣播疏散的功能，可使學校在遇到突發(fā)事件時，最大限度保護師生安全。

四、校園無線智能廣播系統(tǒng)特點

?節(jié)目多樣：系統(tǒng)可兼容DVD、MIDI、電腦、收音頭、數(shù)字調諧器（戲校使用比較多）等各種節(jié)目播放設備，滿足現(xiàn)行格式教學音頻的播放。

?自動播放：支持播放曲目以周為單位進行定時播放編排，系統(tǒng)能夠根據(jù)編排程式按時自動播放曲目，自動管理播放終端狀態(tài)。

?管理自主：系統(tǒng)將計算機控制技術、單片機技術、軟件編程技術等有機融合，完全實現(xiàn)了播放、外設以及終端管理的自主性，節(jié)省了人力物力。

?無線傳輸：采用調頻載波調制音頻和控制信號的方式，將音頻和控制信號搭載到一個FM高頻載波上，大大提高傳輸資源利用率。

?多元收聽：系統(tǒng)支持多元接聽方式，可以用調頻音箱直接收聽，也可以通過調頻收轉器將信號解調再功率放大用吸頂喇叭、壁掛音箱、室外音柱或造型音箱收聽。

?隨意擴展：接收終端能夠正常播放曲目的要求有兩個，一是具備系統(tǒng)供電要求，二是具備信號接收場強要求。所以，擴展終端不用再重新鋪設電纜或更換功率放大器，在滿足場強要求的基礎上從同軸網絡中任意接駁就可以了。

五、校園無線廣播系統(tǒng)設計

5.1音源設計

主要由音源（播放主機輸出的數(shù)字音源、數(shù)字調諧器、雙卡座、話筒等發(fā)出的模擬音源）、調音臺（音頻信號切換設備）、廣播播控主機（發(fā)出數(shù)字音源和控制信號）、調頻廣播發(fā)射機（廣播和控制調制發(fā)射設備）等構成。

5.2播控設計

由RDS副信道編碼控制器和計算機相結合，對整套廣播系統(tǒng)進行智能化、自動化的控制。含編碼遙控，可在界面上自由控制某一個點或區(qū)的廣播，也可手動控制。

5.3傳輸設計

由發(fā)射天線和饋線組成，將音頻和控制信號先調制到FM調頻載波和RDS副載波上，再發(fā)射到空中。

5.4接收設計

校園道路和廣場采用晶振穩(wěn)頻處理的室外調頻音柱收聽，宿舍、室外公共區(qū)、操場采用“調頻功放+揚聲器收聽”。