當(dāng)你點(diǎn)開這篇文章的時候，首先要恭喜你，無論你什么年齡段的人，你都無法離開社會發(fā)展的滾滾洪流，而人工智能時代正在悄悄來臨，所以讀下去會對你有好處。

早在2016年國家就在《國務(wù)院關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導(dǎo)意見》提出要大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)+人工智能，在2017年7月，《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》構(gòu)建包含智能學(xué)習(xí)、交互式學(xué)習(xí)的新型教育模式體系，推動人工智能在教學(xué)、管理、資源建設(shè)等全流程應(yīng)用，中小學(xué)設(shè)置人工智能教程、推廣編程教育，高校增加碩博培養(yǎng)形成“人工智能+X”模式和普及智能交互式教育開放研發(fā)平臺。由此可見，人工智能已經(jīng)逐漸上升到了國家戰(zhàn)略中。

一、什么是人工智能

我們先來明確一下什么是人工智能？人工智能（ArtificialIntelligence），英文縮寫為AI。它是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。它是計算機(jī)科學(xué)的一個分支，但是不是大家通常認(rèn)為的電腦，如果僅僅是電腦，那么我們就把人工智能想的太簡單了。

舉一個最簡單的例子，我們平時刷臉支付就是人工智能的一種，它并不是只用了電腦，而是運(yùn)用了信息論，控制論，不定性論，仿生學(xué)等等一系列技術(shù)。人工智能是一門極富挑戰(zhàn)性的科學(xué)，從事這項(xiàng)工作的人必須懂得計算機(jī)知識，心理學(xué)和哲學(xué)?？偟恼f來，人工智能研究的一個主要目標(biāo)是使機(jī)器能夠勝任一些通常需要人類智能才能完成的復(fù)雜工作。但不同的時代、不同的人對這種“復(fù)雜工作”的理解是不同的。

二、機(jī)器人類的輔導(dǎo)班、或者說編程類的輔導(dǎo)班值得上嗎？

面對動輒幾千幾萬的機(jī)器人輔導(dǎo)班，很多家長都會心里犯嘀咕，如此高的學(xué)費(fèi)值得嗎？答案是值得的，但是我們還是要考慮一下幾個方面：

1.資質(zhì)，目前市場上輔導(dǎo)班如雨后春筍，層出不窮，體系眾多！樂高、樂博、EVX、碼高等等，真假難辨。這里我給大家分享一個經(jīng)驗(yàn)，可以幫助我們快速的甄別這是不是一個好的輔導(dǎo)班。試課，很多輔導(dǎo)班都提供試課服務(wù)，那么作為家長你就要跟著去，這是一個非常好的機(jī)會幫助進(jìn)行甄別。

（1）如果你家孩子年齡比較小，那么你需要看他的課堂是否融合了基礎(chǔ)的學(xué)科知識，例如重力、杠桿、平衡等等，而不是簡單的讓孩子們玩一玩、搭一搭。

（2）如果你家的孩子年齡比較大，那么他的課程一般會涉及到編程，那么你就要看看他的課程結(jié)構(gòu)以及他是否指導(dǎo)過學(xué)生參加國家級甚至世界級比賽，因?yàn)楸荣愂菣z驗(yàn)一個孩子學(xué)習(xí)到什么程度的最好方式。

2.師資，有些輔導(dǎo)班無法保證老師真的能夠教授的了機(jī)器人課程，舉個簡單的例子，我鄰居家的小孩子，上了一年的機(jī)器人輔導(dǎo)班，他的父母問他，“為什么馬達(dá)會轉(zhuǎn)”“什么是in接口，什么是out接口”，孩子竟然說，老師只跟我們說這個線是接什么顏色的接口，然后馬達(dá)就能轉(zhuǎn)了。這樣的孩子真的能學(xué)到東西嗎？還是僅僅去學(xué)習(xí)了認(rèn)識顏色。所以看老師的能力主要這么看，低齡的看老師是否懂兒童心理學(xué)，高齡主要看老師競賽帶隊的能力。

總之，你要弄清楚你讓孩子學(xué)機(jī)器人或者編程是為了什么，如果僅僅是報一個興趣班，讓孩子多玩一玩，接觸新東西，那么你大可不必那么認(rèn)真選擇；如果孩子在這方面非常有天賦和興趣，你也希望他在這方面有所發(fā)展，那么你需要認(rèn)真選擇。
電子發(fā)燒友網(wǎng)