根據(jù)一項(xiàng)新研究，人們有可能可以通過(guò) “訓(xùn)練自己的大腦”來(lái)擺脫暈車(chē)狀況，有可能將癥狀減少50%以上。最近的研究在英國(guó)華威大學(xué)進(jìn)行，涉及42名測(cè)試對(duì)象。每個(gè)人最初都被帶到一個(gè)基于實(shí)驗(yàn)室的3D模擬器中進(jìn)行虛擬乘車(chē)，并在路上實(shí)際乘車(chē)。

在這兩種情況下，他們都是乘客。這種安排是為了模擬在自動(dòng)駕駛汽車(chē)中--人們認(rèn)為，在這種車(chē)輛中暈車(chē)的情況可能會(huì)更嚴(yán)重，因?yàn)槌丝蜁?huì)經(jīng)常把視線(xiàn)從道路上移開(kāi)，去閱讀、發(fā)短信或進(jìn)行其他非駕駛活動(dòng)。

在乘車(chē)過(guò)程中，參與者對(duì)自己的暈車(chē)程度進(jìn)行評(píng)分。然后在接下來(lái)的兩周內(nèi)，他們被分成兩組。其中一組只是在這段時(shí)間內(nèi)休息一下，而另一組的成員每天進(jìn)行15分鐘的紙筆視覺(jué)空間訓(xùn)練練習(xí)?！耙曈X(jué)空間”指的是對(duì)物體空間關(guān)系的視覺(jué)感知。練習(xí)的任務(wù)包括：看一排以不同配置連接在一起的盒子圖，并確定哪一個(gè)是原始配置，只是從不同角度顯示。

在兩周結(jié)束時(shí)，所有的測(cè)試對(duì)象又被帶去乘了幾次車(chē)。雖然對(duì)照組沒(méi)有什么變化，但 “大腦訓(xùn)練 ”組的成員表示在模擬器中暈車(chē)的次數(shù)減少了51%，在路上暈車(chē)的次數(shù)減少了58%。

“試想一下，如果當(dāng)有人在等待新的自動(dòng)駕駛汽車(chē)試駕時(shí)，他們可以坐在展廳里，在出車(chē)前在平板電腦上做一些‘大腦訓(xùn)練拼圖’，從而降低他們的暈車(chē)風(fēng)險(xiǎn)，”團(tuán)隊(duì)成員Joseph Smyth博士說(shuō)?！斑@種方法也很有可能用于其他領(lǐng)域，比如海軍工作人員或郵輪乘客的暈船問(wèn)題。我們對(duì)將這一新發(fā)現(xiàn)應(yīng)用于虛擬現(xiàn)實(shí)頭盔的使用感到特別興奮。”
責(zé)編AJX