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如何切實地設(shè)計實現(xiàn)現(xiàn)實世界中的強化學習

倩倩 ? 來源:讀芯術(shù) ? 2020-02-06 14:48 ? 次閱讀
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許多文章解釋了強化學習(RL)的概念,但鮮有文章解釋如何切實地設(shè)計實現(xiàn)現(xiàn)實世界中的強化學習。

小芯這次想分享人工智能范式轉(zhuǎn)變課程,討論設(shè)計權(quán)衡問題,并深入研究技術(shù)細節(jié)。

那么,我們開始吧!

首先,喝酒?

想象一下你身處聚會,有點微醺或酩酊大醉,自愿參加一個飲酒游戲,想要打動一個(或多個)頗具魅力的泛泛之交。

有人蒙住你的眼睛,給你一杯或一瓶啤酒,喊道:“倒酒!”

你會怎么做?

可能會有以下反應(yīng):該死,我應(yīng)該怎么做?怎樣能贏!要是輸了怎么辦???

游戲規(guī)則如下:在10秒內(nèi)把啤酒灌滿,盡可能接近玻璃杯上的標記??梢园哑【频惯M倒出。

RL(強化學習)解決方案面臨著類似的任務(wù),高大上且有意義,歡迎了解。

現(xiàn)實世界中的啤酒問題

環(huán)保共享單車業(yè)務(wù)存在一個大問題。一天中,每個單車停放處(杯)的共享單車(啤酒)數(shù)量過多或不足。

紐約市單車停放處的單車過剩和不足

對于騎自行車的人來說,這十分不便,并且要花費數(shù)百萬美元來管理運營,也不劃算。不久前,筆者在紐約大學的團隊任務(wù)是提供人工智能解決方案,將人工干預降到最小,幫助管理自行車庫存。

目標:每天將各個單車停放處的數(shù)量保持在1至50之間(想想杯子上的標記)。這在共享經(jīng)濟中被稱為“再平衡問題”。

限制條件:由于運營限制,團隊每天每小時只能移動1、3或10輛單車(可以倒入或倒出的啤酒量)。當然,他們可以選擇什么都不做。團隊移動的單車越多,價格越昂貴。

惰性RL(強化學習)解決方案

來源:Pexels

團隊決定使用RL (強化學習),它克服了傳統(tǒng)方法的許多局限(例如基于規(guī)則和預測)。

如果想了解RL(強化學習)以及一些關(guān)鍵概念,喬納森·輝(JonathanHui)撰寫了一篇很棒的介紹,托馬斯·西蒙尼尼(ThomasSimonini )詳細解釋了解決方案中應(yīng)用的RL算法Q-Learning。

事實證明,人類創(chuàng)建了極具惰性的人工智能。當單車存量超過60輛時,它通常會選擇不執(zhí)行任何操作或執(zhí)行最少操作(移動1或3輛自行車)。似乎有違常理,但這是非常明智的。

根據(jù)直覺,可能會移動盡可能多的單車以將其保持在50輛以下,尤其是在停放處停滿時。但是,RL(強化學習)識別出移動成本(移動的單車越多,成本越高)以及在某些情況下成功的機會。考慮到所剩時間,根本不可能實現(xiàn)目標。它知道最好的選擇是“放棄”。因此,放棄比繼續(xù)嘗試要付出更少的代價!

所以呢?當人工智能做出非常規(guī)決策時,類似于谷歌Alpha Go研發(fā)的著名Move 37 and 78 ,它們會挑戰(zhàn)人類的偏見,幫助打破知識的魔咒,并將人類推向未知的道路。

創(chuàng)造人工智能既是一種發(fā)明,也是一種探索人類內(nèi)心活動的旅程?!狣eepMind創(chuàng)始人德米斯·哈薩比斯 (Demis Hassabis)在《經(jīng)濟學人》雜志《2020年的世界》(The World in 2020)一文中所言。

但是,請保持謹慎。人類價值體系無可替代,因此人類不會一落千丈或迷失自我。

哲學知識已經(jīng)足夠了,現(xiàn)在現(xiàn)實一點吧

RL如何管理單車停放處?

下圖顯示了在有無RL的情況下,一天當中單車的停放量。

· 藍色線是無RL情況下的單車停放趨勢。

· 黃色線是最初RL情況下移出單車的趨勢,很昂貴。

· 綠色線是訓練有素的RL,它僅移出足以滿足目標的單車,更能了解成本。

作者分析

RL如何決定該做什么?

以下是經(jīng)過98,000次訓練后RL解決方案Q表的快照。它解釋了RL如何根據(jù)停放處(垂直數(shù)據(jù))上的自行車數(shù)量來決定做什么(水平數(shù)據(jù))。RL不太可能選擇用紅色進行操作??纯吹撞康募t色區(qū)域。

作者分析

RL能有多智能?以下圖表介紹了RL對停放處的管理情況。通過深入學習,RL可以將整體成功率逐步提高到98%,令人印象深刻。

作者分析

希望大家喜歡這篇文章,并由衷地期待RL在現(xiàn)實世界中展示出的潛力。

聲明:本文內(nèi)容及配圖由入駐作者撰寫或者入駐合作網(wǎng)站授權(quán)轉(zhuǎn)載。文章觀點僅代表作者本人,不代表電子發(fā)燒友網(wǎng)立場。文章及其配圖僅供工程師學習之用,如有內(nèi)容侵權(quán)或者其他違規(guī)問題,請聯(lián)系本站處理。 舉報投訴
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