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關(guān)于智能交互黑板的功能介紹和應(yīng)用分析

英特爾物聯(lián)網(wǎng) ? 來源:djl ? 2019-09-04 11:40 ? 次閱讀
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走進(jìn)教室,一排排的課座椅密密麻麻,老師在講臺上聲嘶力竭,而下面的學(xué)生有聽講的,有聊天的,有神游的……

隨著城鎮(zhèn)的發(fā)展、人口的增加,人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求與教育供給之間的矛盾日益突出,“大班額”現(xiàn)象日趨嚴(yán)重,教師難以兼顧所有學(xué)生、課堂管理乏力、合作學(xué)習(xí)形式化效果不顯著等問題制約著教育教學(xué)的發(fā)展。

信息技術(shù)的本質(zhì)就是為教育教學(xué)服務(wù)。隨著信息技術(shù)的推廣和應(yīng)用,教育教學(xué)中存在的這些問題得到很好地緩解?,F(xiàn)在從教學(xué)設(shè)備到教育方式都發(fā)生了很大的變化以滿足學(xué)生和老師的需求。

信息技術(shù)開啟教育新“視”界,滿足大班額教學(xué)需求

一直以來,存在了將近兩個世紀(jì)的黑板在教學(xué)中發(fā)揮著不可或缺的作用。今天,隨著信息化建設(shè)的不斷推進(jìn),黑板也在發(fā)生著重大的變革。其中,交互智能黑板的應(yīng)運(yùn)而生,讓教學(xué)更加生動,牢牢吸引著學(xué)生的注意力,同時可以有效地進(jìn)行互動,將老師和學(xué)生緊密聯(lián)系在一起。

自從交互式設(shè)備出現(xiàn)后,老師的授課和學(xué)生的學(xué)習(xí)都發(fā)生了很大的變化,現(xiàn)在的課堂上老師和學(xué)生實(shí)現(xiàn)了信息交流共享和互相操作。老師可以隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、解答學(xué)生的疑問,便于因材施教實(shí)施個性化教學(xué),而學(xué)生也可以隨時向老師反饋學(xué)習(xí)信息,及時回答老師提出的問題。同時,交互式的教學(xué)實(shí)現(xiàn)了與計算機(jī)的交互控制,不僅方便了老師備課、增加課堂的豐富性,還可以記錄老師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的全部過程,即使在課堂下面,學(xué)生也可以隨時復(fù)習(xí)每節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),再也不用擔(dān)心跟不上做筆記了而遺漏重要知識點(diǎn)了。

信息技術(shù)的變革從未停止,從普通黑板到投影白板、教學(xué)一體機(jī),再到智能交互黑板,每一次變革都是教學(xué)方式和體驗(yàn)的一次提升,然而發(fā)展的同時也有著不少困擾。在老師方面,各種信息化設(shè)備不能互聯(lián),操作復(fù)雜,大大增加了老師的使用難度,設(shè)備閑置率高。在學(xué)生方面,不僅“光污染”影響學(xué)生視力,而且在課堂上學(xué)生并不能及時有效地接受老師傳遞的內(nèi)容。

該如何解決老師和學(xué)生存在這些的問題呢?鴻合智能交互黑板應(yīng)勢而出,不僅有效的解決了上述問題,同時還帶來了全新教學(xué)體驗(yàn),讓老師輕松授課、學(xué)生輕松學(xué)習(xí)。

智能交互黑板集黑板、4K高清顯示屏、電腦、音響設(shè)備于一體,充分滿足老師各種設(shè)備高頻率切換的操作需求,所有老師們常用的功能都能一觸即達(dá),讓老師們使用方便,完全符合自己的教學(xué)習(xí)慣。同時整個黑板兼顧多媒體教學(xué)和黑板的粉筆書寫功能,粉筆與液晶屏0mm距離,書寫的觸感與黑板完全一樣。最重要的是智能交互黑板采用全貼合技術(shù),達(dá)到真正的178度廣視角效果,即使坐在角落的同學(xué)也可以清晰的看到老師的課件,為每一位學(xué)生帶來完美的學(xué)習(xí)體驗(yàn),再也不會出現(xiàn)大班額里面因?yàn)槿藬?shù)太多而部分學(xué)生看不見黑板的問題了。

非全貼合技術(shù)與全貼合技術(shù)對比

178ˊ 廣視角,坐在角落也可以看得很清晰

值得一提的是,越來越多的智能黑板采用了OPS英特爾開放式可插拔規(guī)范,實(shí)現(xiàn)了各種教學(xué)設(shè)備的互聯(lián)互通。其中,鴻合智能交互黑板就完美的實(shí)現(xiàn)了上述功能,廣泛應(yīng)用于中小學(xué)課堂。

OPS讓智能教育設(shè)備更加智能和融合

傳統(tǒng)教育產(chǎn)品內(nèi)部布線繁雜,結(jié)構(gòu)松散,非常容易在運(yùn)輸或是使用中產(chǎn)生接觸不良或是松脫,一旦出現(xiàn)問題必須要拆開整個顯示屏進(jìn)行檢修,成本消耗高而且麻煩。為了解決上述問題,英特爾就提出了開放式可插接規(guī)范(OPS),并隨著技術(shù)的發(fā)展而全面升級,新一代OPS即智能插接系統(tǒng)規(guī)范(Intelligent Pluggable System Specification,簡稱IPSS)由一個x86架構(gòu)的迷你PC組成,采用英特爾智能酷睿處理器家族產(chǎn)品,兼具內(nèi)存和硬盤等存儲設(shè)備。

英特爾OPS接口是將電腦部分做成一個模塊化標(biāo)準(zhǔn)品,把主板、內(nèi)存、硬盤等用一個標(biāo)準(zhǔn)尺寸的外殼集成在一起,并通過標(biāo)準(zhǔn)化接口與智能教育顯示設(shè)備內(nèi)的OPS接口進(jìn)行對接。這樣不僅擺脫了連接線的麻煩,以抽拉式設(shè)計讓內(nèi)核的安裝拆卸變得更加方便,同時也支持熱插拔的功能,讓用戶在不關(guān)閉系統(tǒng),不切斷電源的情況下也能靈活的進(jìn)行操作,極大的簡化了安裝流程。

安裝了英特爾OPS架構(gòu)的教育設(shè)備可以和其他設(shè)備進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)連接,簡化了交互和升級的設(shè)計,使其維護(hù)、升級更加便捷,內(nèi)容交互更加流暢,讓智能教育設(shè)備更加智能和融合。

其中,交互式呈現(xiàn)方式的迅速崛起和在課堂教學(xué)中的應(yīng)用尤為明顯。交互式呈現(xiàn)方式改變了呆板的板書、投影等只能單向呈現(xiàn)缺乏溝通和交流的現(xiàn)狀,讓課堂教學(xué)更加生動,構(gòu)成一個交互協(xié)作教學(xué)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與課堂教學(xué)的完美結(jié)合。

聲明:本文內(nèi)容及配圖由入駐作者撰寫或者入駐合作網(wǎng)站授權(quán)轉(zhuǎn)載。文章觀點(diǎn)僅代表作者本人,不代表電子發(fā)燒友網(wǎng)立場。文章及其配圖僅供工程師學(xué)習(xí)之用,如有內(nèi)容侵權(quán)或者其他違規(guī)問題,請聯(lián)系本站處理。 舉報投訴
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